四年級語文第一次月考測試題
姓名 得分
第一部分、基礎知識積累與運用
一、讀一讀，寫一寫
shāo wēi wānyán é jiǎo zhè jiāng wú xiá
( ) ( )( ) ( )（ ）
ba di er qi lian mian bu duan tu wu sen yu
( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。
間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。（ ）
三、比一比，再組詞（５分）
暇（ �。┥遥ā 。⿴n（ �。⊥耄ā 。┩ā 。�
瑕（ �。┥裕ā 。⿷伲ā 。◎辏ā 。┒矗ā 。�
四、把下列的詞語補充完整。
波（ �。〾验煛� 怪石（ ）（ �。 ∽兓ā 。ā 。�
五（ �。┌邤獭。ā 。ā 。┤珑R 盤曲（ ）（ �。�
五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。
1、斑斑點點
2、光溜溜
3、無邊無際
六、選擇恰當?shù)寞B詞。
清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵
1、汽車（ �。┤�，沿途的景色更美了。
2、溪水（ ）地流，聲音（ �。┑摹�
3、（ ）盛開的白映在（ ）的河水里。
七、積累詩句。
日出江花紅勝火
澄江一道月分明
春江潮水連海平
遙望洞庭水翠
1、己所不欲，
2、老吾老，
3、愛人者，
4、浮天水送無窮樹
5、落木千天遠大
八、這組文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出嗎？記住寫上作者
第二部分、積累與運用
（一）、讀《桂林水》片段，回答問題
我攀登過（ ）的泰，游覽過（ �。┑南�，卻從沒看見過桂林這一帶的。桂林的奇啊，一座座 ，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝， ，形態(tài)萬千；桂林的真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的真險啊，危峰兀立， ，好像一不小心就會栽倒下。
1、根據(jù)文內(nèi)容，在括號或者空白處里填詞語
2、“兀”字是（ �。┙Y構，部首是（ �。粜蚴牵ā 。�
3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線
險：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災難的可能③狠毒④險要
危峰兀立的危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正
４、這段寫出了桂林的的特點是什么？看看這些特點的句式并仿寫一個事物
５、作者把桂林的跟（ ）和（ �。┳鞅容^，還運用了（ ）和�。ā 。┑男揶o手法把桂林的的特點寫具體。
６、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”
（二）、外，回答問題。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入水之間，竟有一種生命復蘇之感。
下車后，我們舍棄( )了大路，挑選( )了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。
岸邊崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險( )。 狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順勢辟出了一片空地，算是院落吧！右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。
當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕歇腳的晚風，也悄無聲息。
當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。
1．(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)
__________________________________________________________
(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)
2．在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)
3．文中畫“____”的句子采用的修辭手法是：①____________；②____________。(3分)
4．短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要的事物有：
5．這篇的體裁是________。它是圍繞題中的“__________”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。(3分)
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