《初春》設(shè)計
目標：
1.認識5個字和1個多音字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2.有感情地朗讀文，背誦文。
3.讓學生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學重點：
識字、寫字，朗讀詩歌。
教學難點：
讀懂詩歌，聯(lián)系生活暢想、感受美景。
教學準備：
老師準備輕音樂、組織學生戶外觀察春天
學生準備搜集有關(guān)春天的古詩
教學時：
2時
教學步驟：
第一時
一、導入新
1.談話激趣：
小朋友，剛才我們一起到外面觀察了春天，你發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些變化？
小組討論，然后指名說話，全班交流。
2.板書題：初春
學生齊讀題。
二、指導自學：
1.初讀詩歌，自學，出示自學要求：
�、僬堅囍x讀詩歌。標出不認識的字。
�、谟米约合矚g的方式識字。
2.小組內(nèi)合作識字。
三、檢查自學情況，解決困難，隨機鞏固識字：
1.出示本要認識的6個字，指名認讀。
2.“開火車”游戲，鞏固識字。
3.將生字放進文，指名分節(jié)朗讀文，互評。
4.老師讀文，學生評價。
四、學習寫字。
1.出示要寫的8個字：
癢 拱 拋 貼 優(yōu) 蛙 晃 袖
2.認讀會寫字。
3.請仔細觀察它們。你有什么好的寫字建議嗎？
4.老師示范寫“拋”字，注意結(jié)構(gòu)。
5.請你從中選擇你喜歡的3個字，在田字格中寫兩個。
6.同桌之間互相評一下你剛才寫的字。
五、小結(jié)：
今天這節(jié)你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？
第二時
一、復習導入
1.認讀本部分生字或詞語。
2.交流前收集的有關(guān)春天的古詩。
二、朗讀感悟詩歌，積累詞語。
1.自學。出示自學要求：
請你輕輕地讀文
想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？
2.檢查自學情況，指名回答。
3.引導感悟。
（出示小黑板）讀下面的句子，體會帶點詞的意思：
�、倌嗤晾锕俺鰞善氯~，說是淺綠，更似鵝黃……
�、诖禾斓娘L箏馱著一片陽光，春天的腳步總是那么匆忙。
4.你覺得文中還有哪些詞用得好？好在哪兒？你能有感情的讀一讀嗎？
5.把你喜歡的好詞語收進詞語庫。
三、有感情的朗讀文，背誦文：
1.小組互讀互聽。
2.小組推薦配樂朗讀（播放輕音樂）。
3.學生互評。
4.老師評價，鼓勵背誦。
5.小結(jié)。
四、總結(jié)：
這節(jié)你快樂嗎？回去以后畫一畫美麗的春天吧！
板書設(shè)計：
1、初春
毛毛雨 蝴蝶、蜜蜂
新芽 蝌蚪、青蛙
新葉 風箏
…… ……
芳香（美好）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/135472.html
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