龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
編 寫(xiě) 者王晶執(zhí) 教 者王晶
執(zhí)教時(shí)間 年4月7日 星期一
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊(cè) 數(shù)第六冊(cè)單 元二單元
題鏡子中的數(shù)學(xué) ---- 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形（二）
時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生了解鏡子的反射的圖案有什么特點(diǎn)。
2．能夠根據(jù)鏡子的反射畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形。
3．使學(xué)生經(jīng)歷探索鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象的一些特征的過(guò)程，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)和空間觀(guān)念，提高學(xué)生的能力。
德育教學(xué)目標(biāo) 4．充分挖掘程資，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生鉆研數(shù)學(xué)的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合實(shí)例和具體活動(dòng)，感知鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn) 經(jīng)歷探索鏡面對(duì)稱(chēng)想象的一些特征的過(guò)程，發(fā)展空間知覺(jué)空間觀(guān)念。。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見(jiàn))
前置性作業(yè)
教學(xué)過(guò)程
第一時(shí) 1.把圖片放在鏡子邊緣，看看是什么圖案。
2.照照鏡子，看看鏡子中的自己，舉起右手你發(fā)現(xiàn)了什么。
3.我是小小觀(guān)察家。
前3分鐘內(nèi)容：圖片欣賞
一、觀(guān)察導(dǎo)入
事先準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子夾在一本書(shū)里，然后說(shuō)：“老師的書(shū)里夾了幾張偉人的照片，誰(shuí)想看一看？但是看完的同學(xué)不能夠說(shuō)出�！�
問(wèn)：你看到了什么？在鏡子中看到的是誰(shuí)？你想到什么？
揭示題：鏡子中的數(shù)學(xué)。
二、學(xué)習(xí)新
1．引導(dǎo)談話(huà)
鏡子能做什么？鏡子里的圖象和實(shí)際中的圖象有什么關(guān)系？鏡子中也有很多的數(shù)學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿髂?br /> 老師演示：把鏡子放在“王”字的上面，你觀(guān)察到了什么？
放在一半的蝴蝶圖形上面，你又看到了什么？
問(wèn)：和原的圖有什么不同？這是什么道理？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。
2．從鏡子中看到的圖象是一個(gè)什么圖形？哪一條線(xiàn)是它的對(duì)稱(chēng)軸呢？
3．是不是所有在鏡子中形成的圖象都是一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形？通過(guò)觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
在鏡子中看到的數(shù)字和實(shí)際中的數(shù)字是相反的，但是形成的圖形也是對(duì)稱(chēng)圖形。
4．運(yùn)用這個(gè)原理，你能想到什么？用鏡子觀(guān)察物體時(shí)需要注意什么？
引導(dǎo)學(xué)生討論：鏡子有什么作用？它能幫我們做什么？你能用鏡子做哪些事情？
在學(xué)生的討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。
三、鞏固練習(xí)
�。ㄒ唬┓答伨毩�(xí)
1．完成18頁(yè)第1題：從鏡子中看到的是哪一個(gè)圖形？
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、想象、操作，正確地進(jìn)行判斷：鏡子中的圖象和實(shí)際的圖象是相反的，并是對(duì)稱(chēng)的。
2.第2題：把鏡子放在一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形的適當(dāng)?shù)奈恢茫鼓闳匀荒芸吹綀D的全部。
小組討論，把鏡子放在哪里合適？為什么？
實(shí)際上鏡子放在對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸上就可以了，想一想這是什么道理？
�。ǘ┩卣咕毩�(xí)
從鏡子里反射的時(shí)間有什么特點(diǎn)？
實(shí)踐操作：從鏡子中觀(guān)察一個(gè)鐘表的時(shí)刻：5時(shí)整。鏡子中的時(shí)刻是7時(shí)整。
再讓學(xué)生觀(guān)察一些這樣的時(shí)刻，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
四、全總結(jié)
本你學(xué)到了什么？小小的一面鏡子中蘊(yùn)藏了哪些知識(shí)？
板書(shū)設(shè)計(jì) 鏡子中的數(shù)學(xué)（認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形（二））
反射圖象 相反 對(duì)稱(chēng)圖形
教后隨記
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/135475.html
相關(guān)閱讀：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案（人教版）
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元住新房教學(xué)設(shè)計(jì)
除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)
三年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教案及練習(xí)題詳
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)（人教版）