北師大版小學六年級十二冊語文期末檢測卷
校名： 姓名： 分數：
（時間：120分鐘）
基礎知識42分
一、看拼音寫詞語。（5%）
Piān pì biāo zhì wǔ rǔ pái huái shǎn shuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。（4%）
撓（ ） 吶（ ） 魂（ ） 魅（ ）
饒（ ） 納（ ） 魄（ ） 魁（ ）
三、以姓氏按音序排列下面《水滸傳》中人物名字。（2分）
宋江 武松 秦明 李逵
四、“我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地遠離了�！保�2分）
“倚”部首查字法查部首 ，再查 畫，“倚”字典中的解釋有①靠著 ②仗恃 ③偏，本句中應選 ，倚老賣老的“倚”應選 。
五、找出下列詞語中的錯別字并改正。（3分）
臨危不俱（ ） 肆無忌彈（ ） 冰釋前謙（ ）
慰為壯觀（ ） 忠心狄狄（ ） 汲汲可危（ ）
六、按時間順序將下列詞語排列【只填序號】。（2分）
①林則徐 ②李白 ③陸游 ④秦始皇 ⑤朱元璋
順序可以排列為
七、按要求寫詞語，每組3個。（6分）
a、東奔西走
b、心亂如麻
c、雨的
d、歷史故事
八、選詞。（3分）
既然…就… 即使…也… 不但…而且…
如果…就… 既然…也… 只要…就…
1、（ ）到了腳下，再高再陡，我們（ ）要爬上頂。
2、我們（ ）到腳下，（ ）要鼓足勇氣爬上頂。
3、（ ）這座再高再陡，我們（ ）要爬上頂。
九、改句練習。（13分）
1、 這比高比海深的情誼，我們不會忘記。（改反問句）
2、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？（改陳述句）
3、爸爸是工人。（至少擴寫兩處）
4、柳條拂動著水面。（至少擴寫兩處）
5、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮句）
6、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。（縮句）
7、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國�！保ǜ拈g接引語）
8、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法）
9、 這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為雙重否定句）
10、 胡錦濤主席出訪俄羅斯，增強了中俄兩國人民的友誼。（修改病句）
11、學習能不能取得好成績，關鍵靠平時努力。（修改病句）
12、我們要盡快地改正及時發(fā)現作業(yè)中的錯誤。（修改病句）
13、螢火蟲在田間飛飛去。（改擬人句）
十、仿句練習。（2分）
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿句1：如果我是 ，我將
仿句2：如果我是 ，我將
文內容鏈接19分
1、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 既須 ，又長
，這就是養(yǎng)花的樂趣。本段選自 先生的作品，他獲得“ ”的稱號。（6分）
2、范成大是我國古代著名的田園詩人，他抓住兒童特點把勞動當作游戲的詩句是“ ， �！保�1分）
3、長城東至 ，西至 ，全長12600里，稱作“萬里長城”。羅哲文用長聯(lián)贊美了長城。請寫出與“堅強毅力，聰明智慧，血汗辛勤，為中華民族留下巍峨豐碑�！毕鄬φ叹渥印�
�！保�3分）
4、《我站在鐵索橋上》這首詩歌中的鐵索橋指大渡河上的 ，我們以前曾學過《 》，這一講的也是發(fā)生在鐵索橋上激烈戰(zhàn)斗的故事。（1分）
5、目前的中國，固然是 ； 。但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？《可愛的中國》（1分）
6、《城市的標識》一文中，國槐是北京的標識，椰樹是 的標識。（1分）
7、本學期我們了解了許多人物，如有：全心全意為人民服務的 ，忠于革命、舍己為人的 ，獻身護理事業(yè)的 ，持節(jié)不屈的 ，被稱為雜交水稻之父的 ，杰出的愛國工程師 ，教學生有新懷疑主義的 老師。（4分）
8、《別董大》表達我對朋友的 ，《送元二使》流露出作者對朋友的 。(2分)
綜合運用（19分）
1、補充下列歇后語，并選用一個造句。（2分）
芝麻開花――（ ） 十五個吊桶打水――（ ）
造句：
2、時間對每個人說是極其珍貴的，請寫出一句有關俗語
3、環(huán)境保護越越重要，請你寫一句環(huán)保標語
4、“ ”，雖相隔萬水千，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。（填詩句）
5、我國古代有句名言，“ ”就是說壞事雖小但不能去做，干多了就變成大壞事；好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事都是從點滴開始的。
6、焦裕祿心里裝著三十萬蘭考人民，為改變蘭考貧窮落后局面，他累倒在蘭考這塊土地上，真可謂： （諸葛亮語）。
7、《九月九日憶東兄弟》詩中“ ”在當今廣為傳誦，人們常引用表達 之間的懷念之情。
8、草的生命力極其頑強，我們曾學過白居易的詩，其中“ ，
�！本透叨荣澝佬〔莸纳�。
9、《 》這部作品中有“赤兔馬”、“單刀會”、“敗走麥城”，相應的人物是 。
10、每當我到學校門口我就會看見“ ， �！睒苏Z。
11、“ ， �！边@個諺語常用比喻當事人認識不客觀，反而不及旁觀之人看得清楚。
12、這本書我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒找到，沒想到卻在桌子下找到了，真是 ， 。（填諺語）
13、讀萬卷書，行萬里路。當我蕩舟西湖是就會想起蘇軾“ ，
。”的詩句；當我手撫長城聯(lián)想到孟姜女盼丈夫歸，哭倒長城的凄慘故事，詩人王昌齡《出塞》中“ ， �！钡脑娋湓俅诬S然眼前。
14、孔子是我國著名的教育家，可他謙虛地說：“ �！保ㄌ蠲裕�1分）
15、即將離開母校，你心中肯定有千言萬語。（3分）
想對母校說：
想對老師說：
想對同學說：
口語交際（4分）
去年李義參加大賽，名落孫，他很沮喪，老師說：“這會過去的�！�
今年李義又參加比賽，獲得一等獎，他很高興，老師又對他說：“這會過去的。”
老師對李義兩次所說的話一樣，但是各表示的意思不同，請你說說。
內（16分）
（一）（8分）
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動與體力勞動得到適當的調節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？
1、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”的意思是（ ）。（1分）
A、我沒有腿病，不但便于行，也便于久坐。
B、我有腿病，不便行走，但便于久坐。
C、我有腿病，不便行走，也不便久坐。
2、語段中的“腦力勞動”具體指 ；“體力勞動”具體指 。(2分)
3、“有益身心，勝于吃藥”的意思是 。（1分）
4、“我”感謝花草的原因有哪兩個？（2分）
5、語段中劃線句中的“這”指的是 ，這句話在文中的作用是 。（2分）
（二）（8分）
蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌�！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”’兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。
1、這則寓言故事選自《 》一書，并由此演變成的成語 。
2、解釋加點詞義。
方： 謂： 漁者： 禽：
3、鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌�！保�2分）
把這句古文譯成白話文
4、這個寓言故事讓你明白 的道理。
外（18分）
自行車撞了人以后
暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點好吃的�！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。
街上看熱鬧的人漸漸圍攏。 人們七嘴八舌地說開了 現在的年輕人騎車太橫沖直撞了 這青年人還蠻客氣 懂道理 快送醫(yī)院查查，傷著沒有 青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過的這孩子，對不起！對不起！”
“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了�！蹦菋D女的口氣和緩了�！澳窃趺葱�？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯�，好放心�！薄澳憧烊タ茨銒專⒆诱嬗惺�，我自己送去�！鼻嗄瓴豢�，站著沒動。圍觀的人你一言我一語guān qiè( )地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！”“孩子有她媽，你放心走吧！”“以后騎車要liú xīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。
1、在文中有拼音處寫漢字。 （2%）
2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2%）
七嘴八舌： 醒悟：
3、縮句。（2%）
（1）街上看熱鬧的人漸漸圍攏。
（2）一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。
4、填上合適的關聯(lián)詞語把上下的意思連起。（4%）
（ ）阿嫂怎樣責罵，他（ ）有禮貌地耐心解釋。
青年人想：（ ）被群眾批評，（ ）應該主動地賠禮，得到群眾的諒解。
5、給文中畫橫線部分加上標點符號。（3分）
6、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變態(tài)度？ （2%）
7、文中的最后一段話，你是怎么理解的？ （3%）
【習作表達我最棒】（35分）
在成長的過程中，深情的關愛，真誠的鼓勵，愉快的合作，勵志的名言……都曾給予你力量，使你戰(zhàn)勝了困難，取得了進步，獲得了成功，不斷地成長。請以《 的力量》為題寫一篇作文。
要求：
①先將題目補充完整。
②圍繞一個意思，用具體的事例展開敘述，感情真實。
③分段表述，條理清楚，字數不少于450字。
④書寫工整，語句通順，注意標點符號的使用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/135493.html
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