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7、我不是最弱小的
讓雨衣： 爸爸 → 媽媽 → 薩沙 → 野 薔 薇
每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人
教學(xué)反思
題8、 《卡羅爾和她的貓》
教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)默讀文，并能正確流利地朗讀文。
教學(xué)重點(diǎn)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)默讀明白故事梗概，所以教師要教給學(xué)生默讀的方法，抓住關(guān)鍵長(zhǎng)文短教.
教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片
第一時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
一、激趣導(dǎo)入，揭示題
二、自學(xué)
三、學(xué)會(huì)默讀文，初步感知
四、練習(xí) 師談話：同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？（出示各種姿態(tài)的貓。）
有一個(gè)小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫（板書(shū)：卡羅爾），誰(shuí)能讀讀？（要求領(lǐng)讀，齊讀，出示文插圖，認(rèn)識(shí)卡羅爾）卡羅爾和小貓之間發(fā)生了一些有趣的事（板書(shū)“和小貓”），你們想知道嗎？那么讓我們一起學(xué)習(xí)第8《卡羅爾和她的小貓》。（板書(shū)“她的”）
1、師：輕聲讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子：
2、小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點(diǎn)予以指導(dǎo)。
（1）
本要求會(huì)認(rèn)的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。
（2）
3、班級(jí)開(kāi)展“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方法識(shí)記生字。
1、學(xué)生默讀文，說(shuō)說(shuō)有什么感受？（教師首先要教給學(xué)生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。）
2、學(xué)生默讀文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的句子或段落，師巡回指導(dǎo)。
（1）卡羅爾和爸爸在報(bào)上登的廣告很有趣。
（3）第三自然段、第七自然段很有趣……
擴(kuò)詞�！ �
涂 適 余
卡 免 墊學(xué)生感受貓的可愛(ài)。
領(lǐng)讀，齊讀“卡羅爾”，出示文插圖，認(rèn)識(shí)卡羅爾
1、輕聲讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、小組合作檢查生字詞
（1）組長(zhǎng)出示生字卡片，檢查生字的讀音。
（2）學(xué)習(xí)伙伴互相交流識(shí)字方法。
猜謎識(shí)字：不上不下——卡。兔子差點(diǎn)不見(jiàn)了——免。
形近字比較認(rèn)識(shí)：熱—墊、兔—免。
用動(dòng)作演示記“蹭”字。
3、班級(jí)開(kāi)展“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽，采用自己喜歡的方法識(shí)記生字。
知道默讀的方法。
2、學(xué)生默讀文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的句子或段落，師巡回指導(dǎo)。
第二時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
一、談話導(dǎo)入
二、感情朗讀
三、默讀
四、練習(xí)
五、作業(yè)
1、小朋友們，上節(jié)我們找了自己認(rèn)為有趣的句子和段落進(jìn)行了朗讀。你忘了嗎？這節(jié)先讓我們?cè)僮x讀。
2、再次默讀文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣？
3、組內(nèi)互相交流自己的收獲，然后全班進(jìn)行交流。
學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間互相評(píng)議：他哪里讀得好？為什么？哪里還需要改進(jìn)？
默讀后三個(gè)自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受？
1、把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流
2、多音字組詞。
待 間
仿照文的寫(xiě)法，試著寫(xiě)一則廣告詞。（寫(xiě)廣告詞可能比較難，教師先讓學(xué)生交流一下搜集的廣告詞，學(xué)習(xí)一下廣告的文化和藝術(shù)。另外，寫(xiě)的時(shí)候?qū)W(xué)生的要求不要太高。）
建議外童話《內(nèi)爾羅和愛(ài)犬》或老舍的《我們家的貓》。1、讀一讀自己認(rèn)為有趣的句子。
2、再次默讀文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣？
3、組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交流。
（練習(xí)讀——展示讀——評(píng)議讀——競(jìng)賽讀）
1、把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流。（先小組交流，再集體交流）
2、多音字組詞。
待 間
3、仿照文的寫(xiě)法，試著寫(xiě)一則廣告詞。
再次默讀啟發(fā)思考，體會(huì)卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛(ài)和友善。
板書(shū)設(shè)計(jì)
8、 卡羅爾和她的貓
教學(xué)反思
題語(yǔ)文園地二
教學(xué)目標(biāo)通過(guò)仔細(xì)觀察，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)“我的發(fā)現(xiàn)”里的字都是由兩個(gè)以上相同部件組成的，運(yùn)用這一特點(diǎn)幫助學(xué)生識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察.
教學(xué)準(zhǔn)備小黑板
第一時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
一、 導(dǎo)入
二、 我的發(fā)現(xiàn)
三、日積月累
師：同學(xué)們，這節(jié)讓我們一起走進(jìn)漢字王國(guó)，一起體會(huì)漢字給我們帶的無(wú)窮樂(lè)趣！現(xiàn)在老師就是漢字王國(guó)里的一名導(dǎo)游，小朋友就是王國(guó)里的小游客。
師： 首先我們到漢字王國(guó)的第一站：先讓我們認(rèn)識(shí)一些新朋友。
1、出示“多——呂——昌——炎”等三組字，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這些字在構(gòu)字上有什么特點(diǎn)？
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。（兩又成雙，雙木成林……）
3、引導(dǎo)學(xué)生歸納自己的發(fā)現(xiàn)，如果還有其他發(fā)現(xiàn)教師要給予肯定。
4、你還知道哪些這樣的字？
讀讀認(rèn)認(rèn)
1、借助拼音自讀生字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？
3、組內(nèi)互查讀音；給生字組詞；
讀讀記記
1、自由讀詞，說(shuō)說(shuō)這六個(gè)四字成語(yǔ)的出處。
2、做連線練習(xí)。
雷聲燦爛隨風(fēng)撲鼻
傾盆大作芬芳相間
陽(yáng)光大雨黑白舞動(dòng)
3、，然后選擇自己喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
讀讀背背
1、自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？
2、背誦諺語(yǔ)：個(gè)人背、組內(nèi)背、競(jìng)賽背（教師只略述某個(gè)句子的大意，然后看誰(shuí)能最先背出相關(guān)的諺語(yǔ)。）
3、外查找這樣的句子，抄寫(xiě)在積累本上。
認(rèn)一認(rèn)，讀一讀
說(shuō)一說(shuō)
（第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。）
指名說(shuō)
（九個(gè)漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學(xué)過(guò)的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。）
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，自主識(shí)字。
反復(fù)朗讀
第二時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
一、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
二、拓展性學(xué)習(xí)
1、師講述雷鋒叔叔的故事。
2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尋找話題：你周?chē)行枰獛椭娜藛幔?br /> 提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。
3、教師巡回參與小組討論。
4、組內(nèi)展示表演，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳表演獎(jiǎng)”。
（一）故事會(huì)
1、故事會(huì)（黑板上寫(xiě)好會(huì)標(biāo)）
2、師邊聽(tīng)邊糾正。
3、師生共同評(píng)議。
（二）查字典擂臺(tái)
1、復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。
2、教師發(fā)給學(xué)生生字卡，選出又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。題卡設(shè)計(jì)如下：
要查的字讀音部首在字典正文哪一頁(yè)
1、音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、聽(tīng)教師講故事。
3、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你周?chē)行枰獛椭娜藛幔?/p>
4、人說(shuō)說(shuō)自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)，互相評(píng)議。
5、在組內(nèi)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，大家群策群力發(fā)表意見(jiàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過(guò)程。
1、讀標(biāo)題
2、把自己找到的有關(guān)雷鋒的故事講給大家聽(tīng)。
3、學(xué)生講一講自己身邊的雷鋒故事。師生共同評(píng)議。
2、生完成老師的任務(wù)。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/138207.html
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第三冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字5
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