科目小學(xué)數(shù)學(xué)題 分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用
型新授主備者
吳愛青
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1、學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)；
2、會解答"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題。
3、滲透學(xué)習(xí)力元素，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
學(xué)習(xí)重難點1.理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。
2.用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義。
學(xué)案導(dǎo)案個性化修改

自
學(xué)
1填空

表示把單位“1”平均分成（ ）份，表示這樣（ ）份的數(shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。
把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份； 把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份；

一、創(chuàng)設(shè)情境
練習(xí)后引導(dǎo)學(xué)生回顧把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)的方法。

二、揭示題
這節(jié)學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用”。（板書題）
2、全體學(xué)生嘗試前測練習(xí)。

議
學(xué)二、議學(xué)
1、前測反饋
2、集體訂正。訂正時說說是怎樣想的？
3、審題。
例3 小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？

4.練習(xí)教材第66頁下面的“做一做”。
動物園里有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾？
求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾可以用除法計算。 小新有卡片15張，小明有卡片45張。 （1）小明的卡片張數(shù)是小新的幾倍？ （2）小新的卡片張數(shù)是小明的幾分之幾？
練習(xí)十二三、探索研究
1.出示例3。
（1）出示例3。
（2）提問：根據(jù)把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)的方法，這題該怎樣計算？當(dāng)兩數(shù)相除得不到整數(shù)商時，商應(yīng)該如何表示？
①從分?jǐn)?shù)意義入手。求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，也就是求7只是10只的幾分之幾。把10只看作一個整體，平均分成10份，每份1只，7只就是這個整體的 。
②從倍數(shù)關(guān)系入手。求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，是以鴨的只數(shù)作標(biāo)準(zhǔn)，可以用除法計算，列式為：7÷10= 。

重點說明當(dāng)兩數(shù)相除得不到整數(shù)商時，其結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示。
悟
學(xué)三、悟?qū)W

一）鞏固練習(xí)
1、動物園里有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾？
2、小新有卡片15張，小明有卡片45張。 （1）小明的卡片張數(shù)是小新的幾倍？ （2）小新的卡片張數(shù)是小明的幾分之幾？
3、完成練習(xí)十二T1-9
二）
1、四年級同學(xué)植樹80棵，活了72棵，活的棵數(shù)是總數(shù)的幾分之幾？
2、把8 米長的繩子平均分成13 段，每段長多少米？
3、工程隊13天完成一項工程，平均每天完成這項工程的幾分之幾？5天可以完成這項工程的幾分之幾？
4、光明小學(xué)有男教師19人，女教師13人，男、女教師各占教師總?cè)藬?shù)的幾分之幾？
5、填空。
（1）把2米長的鐵絲平均分成7份，每份長（ ）米。
（2）小明騎自行車5分鐘行了1千米，平均每分鐘行了（ ）千米。 （3）五年級（1）班有男生25人，女生14人，男生占全班人數(shù)的（ ），女生占全班人數(shù)的（ ），女生是男生人數(shù)的（ ）。 （
4）王老師買三種粉筆，其中紅粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的 ，白粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的 ，其余都是黃粉筆，已知黃粉筆共兩盒，那么紅粉筆有（ ）盒。白粉筆有（ ）盒。

三、堂實踐

求一個數(shù)是另一個數(shù)的的幾分之幾可以用除法計算。

比較一下這兩道題目，有什么相同之處？有什么不同之處？

比較一下這兩道題目，為什么一題的結(jié)果要寫單位，一題不要？

四、堂小結(jié)
1.把低級單位名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)當(dāng)?shù)貌坏秸麛?shù)商時，該如何表示？
2.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾應(yīng)用題的解答方法是什么？
五、堂作業(yè)

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