泉港區(qū)六年級語文畢業(yè)考試模擬試卷
班級： 姓名： 分數(shù)：
一、同音不同字，我能辨清楚（6分）
zī jùn zhí tóng
( )詢 （ ）工 （ ）著 （ ）云密布
工（ ） （ ）馬 （ ）躅 （ ）心
（ ）態(tài) 英（ ） （ ）日 （ ）意
二、辨字組詞，我能行（5分）
幕（ ） 招（ ） 旋（ ） 限（ ） 槐（ ）
慕（ ） 昭（ ） 旅（ ） 垠（ ） 愧（ ）
三、我能將詞語補充完整（4分）
（ ）之不理 揚（ ）（ ）氣 生（ ）活（ ）
死得（ ）（ ） （ ）（ ）一息 百（ ）千（ ）
不屑（ ）（ ） （ ）（ ）與共
四、選詞，我拿手（8分）
1、 挺立 屹立 聳立 矗立
（1）人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。
（2）我們偉大的祖國（ ）在世界的東方。
（3）發(fā)射塔架高高地（ ）在航天發(fā)射場上。
（4）一排排白楊樹（ ）在戈壁，多么像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。
2、 聰明 愚蠢 勤奮 懶惰 勞動 閑聊
（ ）者珍惜時間，（ ）者利用時間，（ ）者積累時間，
（ ）者等待時間，（ ）者喪失時間，（ ）者消磨時間。
3、在句中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
每當夜幕降臨的時候，總理辦公室的燈就亮了。（ ）是大事（ ）小事，（ ）是老百姓的事，他（ ）要過問，正（ ）他對人民認真負責，（ ）他贏得了全國人民的愛戴。
五、句子轉(zhuǎn)換，我最棒（10分）
1、這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句）
2、稻葉刮在他的臉上。（改為比喻句）
3、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功的�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
4、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。（用關聯(lián)詞將兩句合成一句）
5、爸爸在外語學院工作，他會說三四國英語。（修改病句）
六、我能寫出由下列事實引起的聯(lián)想。（6分）
1、三伏天，蟬在樹上“知了，知了”地叫個不停，好像在說
2、見到“拼搏”二字，我眼前就浮現(xiàn)了
3、小雨滴答滴答地下著，望著這春雨，我仿佛聽到了
七、文內(nèi)容我熟悉。（14分）
1、本學期我認識了 的方志敏； 的敘利奧；
的雷鋒； 的老班長； 的南丁格爾；
的詹天佑； 的諾貝爾； 的懷特森老師。
2、“鷸蚌相爭，漁翁得利”的意思是
我還能舉“鷸蚌相爭，漁翁得利”的例子：
3、《別董大》是 代詩人 寫的。 ， 。
表達了詩人對董大的勸勉之情。我還知道表達朋友情的詩句 ，
。
4、走下去，前面有 ，有 ，走下去，前面有 ，有 。
吧， 吧， 都吧，那一條條被我們用腳踏出
的路，才是我們每個人留在這世上的真正姓名。（選自《我們上路了》）
所填內(nèi)容各比喻什么？
八、短文，按文后的要求做。（17分）
草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。
（ ）忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神情。
（ ）那匹小馬，他讓腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。
（ ）不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。
（ ）斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。
（ ）此刻，他邁著艱難的步履走著。
“好同志，不能倒下！”他奔過去，彎下身子，拍一拍戰(zhàn)士的肩膀。“首長，走……走不動了�！睉�(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說，“兩天沒吃了�！彼犞�，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
當他的身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰呀？”“不知道。”另一個戰(zhàn)士說。
進入草地第七天了。晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長�！�
他輕輕打開紙包，��！那是幾塊青稞餅。
（1）從文中找出合適的詞語作為本文的題目，寫在文前的橫線上。（1分）
（2）第二節(jié)的五句話順序混亂，請整理一下，把序號寫在括號里。（5分）
（3）比較下面的兩個句子，有什么不同？短文中為什么采用前一種寫法？（2分）
①一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。
②一支隊伍正在行進著。
（4）文中劃線句子最恰當?shù)慕忉屖牵海?）（1分）
Ａ.戰(zhàn)士感到死亡越越嚴重地威脅著自己。
Ｂ.得到首長的關心，戰(zhàn)士感動了。
Ｃ.危險之中首長把生的希望讓給戰(zhàn)士。
（5）按時間順序把全文分成兩段，在文中用“‖”表示。（1分）
（6）讀了短文，你最想知道什么問題？經(jīng)過努力，你一定找到了答案，請回答出寫在下面。（2分）
（7）文中有很多人物動作、神情等的語句，如“艱難的步履”、“嚴峻的神情”、“魁梧的身材”等，請你按要求再寫出三個及以上的詞語。（3分）
①形容神情的：
②形容步伐的：
③形容身材的：
（8）讀了短文，對照紅軍官兵的英雄事跡，聯(lián)系自己的實際，談談自己的感受。（2分）
十二、（30分）
根據(jù)下面提供的材料，結合生活實際，展開合理的想象，寫一篇內(nèi)容豐富的記敘文。（要求：文題自擬，字數(shù)500左右）
花園路一小附近住著一位雙目失明的特級殘疾軍人王叔叔。他與年邁的父親及5歲的養(yǎng)女小芳相依為命，但接踵而的困難使他們一家祖孫三人失去了歡樂。六年級的同學知道后，決心以雷鋒爺爺為榜樣，去幫助王叔叔一家。
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