代家灣小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

題：栽蒜苗（一） 年級(jí)：四年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng)，體會(huì)以統(tǒng)計(jì)圖一格表示多少個(gè)單位的必要性。
2、理解條形圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、會(huì)將實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖
學(xué)法指導(dǎo)：
自學(xué)小組合作探究討論交流
導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：
本節(jié)的難點(diǎn)是1格表示多少個(gè)單位，這個(gè)問(wèn)題要根據(jù)數(shù)據(jù)的多少確定，通常是數(shù)據(jù)多，一格表示的單位就多；如果數(shù)據(jù)少，一格表示的單位就少。
導(dǎo)學(xué)活動(dòng) 二 ：
1、提前親自栽一盆蒜苗，
2、記錄好蒜苗15天的生長(zhǎng)情況。
導(dǎo)學(xué)活動(dòng)三 ：
看圖回答問(wèn)題
某校教師退休人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

人數(shù)/人
2004 2005 2006 2007 2008 年份/年
1、一個(gè)方格代表幾個(gè)人？（ ）
2、哪年退休人數(shù)最多？（ ）
3、哪年退休人數(shù)最少？（ ）
4、退休人數(shù)最多的比最少的多多少人？（ ）
5、五年共退休多少人？（ ）
探究點(diǎn)一
小組合作活動(dòng)要求：
1、將個(gè)人觀察、記錄的蒜苗生長(zhǎng)情況在組內(nèi)與同學(xué)交流
2、將組內(nèi)同學(xué)記錄的蒜苗第15天生長(zhǎng)的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中，并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
（閱讀本內(nèi)容，完成94頁(yè)練習(xí)）
3、想一想：條形統(tǒng)計(jì)圖上，1格表示1厘米不夠畫(huà)怎么辦？


探究點(diǎn)二：從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？
條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：
當(dāng)堂檢測(cè)：
1、看95頁(yè)“試一試”第1題，完成相應(yīng)練習(xí)。
⑴、你能說(shuō)出各個(gè)興趣小組的人數(shù)嗎？
項(xiàng)目舞蹈樂(lè)器體育科技數(shù)學(xué)
人數(shù)
⑵根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？


⑶完成本95頁(yè)試一試第2題。
2、完成數(shù)學(xué)本96頁(yè)練一練
①說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖的？

②從圖中你能獲得哪些信息？與同學(xué)進(jìn)行交流？

堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后我會(huì)在（ ）方面更加努力的。
后反思：

代家灣小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
題：栽蒜苗（二） 年級(jí)：四年級(jí) 授人： 謝小莉
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng)，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
2、能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
3、能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。
導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：
認(rèn)真閱讀本97頁(yè)至99頁(yè)。
思考：1、怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
2、條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？
導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：
下面是某市2008年各月的月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
月份/月一二三四五六七八九十十一十二
月平均氣溫/℃351015.520.7243033.32920110

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題
1、2008年的月平均氣溫從（ ）開(kāi)始上升，（ ）月的月平均氣溫最高。
2、2008年的月平均氣溫從（ ）開(kāi)始下降，（ ）月的月平均氣溫最低。
3、（ ）月至（ ）之間的月平均氣溫上升得最快。
4、（ ）月至（ ）之間的月平均氣溫下降得最快。
探究點(diǎn)一：
閱讀本97頁(yè)的內(nèi)容，根據(jù)笑笑內(nèi)容的蒜苗生長(zhǎng)情況，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
1、怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖
2、觀測(cè)折線統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）哪幾天蒜苗生長(zhǎng)的最快？
（2）估計(jì)蒜苗第10天大約生長(zhǎng)到多少厘米？

探究點(diǎn)二：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？
條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：
折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：
堂檢測(cè)：
1、完成本98頁(yè)“練一練”第1題。
（1）從圖中你能說(shuō)說(shuō)“非典”新增病人變化趨勢(shì)嗎？
（2）你能與同學(xué)說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種變化趨勢(shì)的原因嗎？
2、完成本98頁(yè)“練一練”第2題。
3、教材鏈接（完成本第99頁(yè)練一練第3題）
4、教材鏈接（《配套練習(xí)》第58頁(yè)第1題、第2題）
堂小結(jié) ：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/143881.html

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