小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上期末復(fù)習(xí)提綱
一、數(shù)一數(shù)。
小提示：數(shù)數(shù)時應(yīng)用筆尖或手指頭對準所數(shù)的物體，邊移動筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個數(shù)字占一個日字格，書寫時注意要寫滿格,8和9要留小開口，如★:）

1、小朋友，請你先數(shù)一數(shù)，再連線。

2、看圖寫數(shù)。

3、你能把同樣多的物體圖和點子圖用線連起嗎？相信你能行！

4、請你先認真地數(shù)一數(shù)，再想一想，你會畫什么，就在下面的方框里面畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。

二、比一比.
①比多少時，要先看清題目要求，然后可以采用一個對一個連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號的方法判斷。如★：
②比長短很高矮時，有些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法判斷。
③一些題目容易混淆視覺，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時必須站在同一個高度”。

★在多的后面畫√。 1、在少的后面畫√。 2、多的畫√，少的畫○。

3、長的畫√，短的畫○。 4、高的畫√，矮的畫○。 5、在高的下面畫√。

6、在最高的下面畫△，最矮的下面畫○。 7、哪根繩子最長？最長的畫√。

8、最高的畫△，最矮的畫○。 9、寬的畫√，窄的畫○。 10、厚的畫√，薄的畫○。

三、認識物體和圖形。
①數(shù)圖形時，要按照一定的順序數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序數(shù)比較不容易出錯。而且要細心多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。
②圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀選，如果大部分是平面圖形,只有一個是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第3題）。
③一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。

1、數(shù)一數(shù)，填一填。

2、把不同類的圈起。

3、數(shù)一數(shù)。

（ ）個長方形 （ ）個三角形 （ ）個正方體

四、分類。
分類時要根據(jù)物體的“本質(zhì)屬性”分，如第1題的第（4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因為只有熊貓是動物，其他三個都是人。而有的小朋友則可能會選擇護士，因為他們覺得只有護士戴了帽子，這樣的分類方法雖然也有一定道理，但是沒有按本質(zhì)屬性分，是不提倡的。

1、把每行中不同類的圈起。

2、把同類圈起。(鄭老師小提示：同類的要一起圈起,不要一個一個圈)

3、分一分，說一說。
（1）分一分，把序號寫在相應(yīng)的框里。

（2）說一說.。

按照 分，可以分成 類，第一類是…… 第二類是……

五、0-10各數(shù)的認識及加減法。
1、第幾和幾。

(1)把右邊的4只小蜜蜂圈起，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂上顏色。

（2)★ ★ ★ ★ ★ ☆ ★ ★ ★ ★
①一共有（ ）顆星。
②將左起第3個圈起。
③☆是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆★。



2、數(shù)的順序。
（1）按順序填數(shù)。 （2）按規(guī)律填數(shù)。

（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 2

3、2-10的分解與組成。(鄭老師小提示：邊分小棒邊熟記2-10的分解與組成，直至能脫口而出)
（1）填一填。

（2）開火車。

4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。

5、比一比。

（1）畫△比○多1個。 （2） 畫☆和△同樣多。 （3）畫□比◇少4個。
○○○ △△△△△△△△△ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

鄭老師小提示：在完成以上題型時，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對應(yīng)”連線的方法畫。如★：

★畫△比○多4個。
○○○○
△△△△ △△△△

（4） ○○○○○ （5）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
△△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆
○ 比 △ 少 。 ☆ 比 ◇ 。
△ 比 ○ 多 。 ◇ 比 ☆ 。
（6） （7）

求一個物體 比 另一個物體 “ 多幾 ”或“ 少幾 ”的問題，有兩種解題方法：①“一 一對應(yīng)”連線，然后把多的圈起，數(shù)數(shù)圈起的有幾個就是多幾個。 ②數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個以后作小記號，最后用大數(shù)減小數(shù)。如：
① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△ 6
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8
○ 比 △ 多 2 。 8-6=2
△ 比 ○ 少 2 。
7、10以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫應(yīng)用題）
根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號，最后才開始列出算式。
（1） （2）✿✿✿✿✿✿
❀❀❀❀
□+□=□ □+□=□
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
□-□=□ □-□=□
（3） （4） （5）

（4）用數(shù)學(xué)。

做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個數(shù)學(xué)信息”，
為它做上小記號，最后列出算式。如下：

2、圖表應(yīng)用題。
做圖表應(yīng)用題時，應(yīng)該先看分析條件1、條件2和問題，然后在旁邊列式計算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機，條件2是大班有8架玩具飛機，問題是一共有幾架玩具飛機？

小班有大班有一共有
5架8架（ 13）架

9輛6輛（ ）輛

原有賣出還剩下
18塊8塊（ ）塊
15個（ ）個11個

早上賣出下午賣出一共賣出
9個8個（ ）個

（ ）個 7個14個
3、圖畫應(yīng)用題。

還有幾只？（鄭老師小提示：記得把括號也填寫完整）
□○□＝□

（3）我和媽媽一共采了15個蘑菇，媽媽采了10個蘑菇，我采了幾個？ 還不夠。我還要再采5個，后我采了幾個？□○□＝□
五、認識鐘表。
1、必須熟記判斷“整時和半時”的兩句口訣，然后根據(jù)口訣判斷時間：
①整時：分針長長指12，時針短短指著幾，就是幾時。
②半時：分針長長指著6，時針短短超過幾，就是幾時半。

2、能正確地用兩種方法表示時間，如：7時 7：00 8時半 8：30
（注意12時、12時半、6時、6時半這四個時間點比較容易出錯，多讓孩子辨認）

3、會認并會書寫“分針、時針、時鐘、半”。


大約（ ）時 （ ） 大約（ ）時 （ ） 大約( )時

( ) ( )
6時、12時半、6時半這3個時間點很容易出錯，要反復(fù)強調(diào)和練習(xí)。

（4）、按要求畫出缺少的時針、分針。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/144363.html

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