大成學(xué)校五年級下冊第一二單元綜合測試
看拼音寫詞語。
zhǐ yì hàn lào jī dì bù lǚ kān wù
( )( )( )( )( )
qíng xù yú lè dàn gāo jiā yù guān fān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
侶（ ） 蠶（ ） 凱（ ） 戚（ ）
驢（ ） 岳（ ） 斬（ ） 宴（ ）
趟（ ） 壩（ ） 穆（ ） 輩（ ）
躺（ ） 坦（ ） �。� ） 悲（ ）
三、將下列詞語補(bǔ)充完整。
一（ ）半（�。� （ ）（ ）有素 （ ）不勝（ ）
（ ）( ）無上 （ ）云（ ）霧 崇（ ）（ ）
（ ）（ ）無味 （ ）（ ）吞棗 千（ ）一（ ）
四、按要求完成練習(xí)
1、連線
《紅樓夢》 羅貫中
《三國演義》 蒲松齡
《水滸傳》 吳承恩
《聊齋志異》 曹雪芹
《西游記》 施耐庵
2、把下列詞語中的錯別字改正在括號里。
數(shù)不甚數(shù)（ ） 翻江到海（ ） 精彩紛成（ ） 交相輝應(yīng)（ ） 致高無上（ ） 魂不付體（ ） 規(guī)模弘大（ ） 如劍離弦（ ）
3、根據(jù)語境辨別下列句子中引號的用法。
A、表示引用原文；B、表示特定的稱謂；C、表示諷刺；D、表示引用某人說的話。
、“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。（ ）
、只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）
、《周易》曾有“飛龍在天”、“云從龍”、“震為龍”的說法。（ ）
、皇帝的身體被稱為“龍體”。（ ）
A、人或動物的腳向前移動；B、跑；C、（車、船等）運(yùn)行、移動、挪動；D趨向，呈現(xiàn)某種趨勢；E、改變或失去原樣。
、徐霞客走遍了中國的大江南北。（ ）
、葉公見之（龍），棄而還走，失其魂魄。（ ）
、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢圖。（ ）
、你這步棋走壞了。（ ）
、他唱歌老是走調(diào)。（ ）
4、根據(jù)詞語的比喻意義，寫出相應(yīng)的詞語。
a、使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進(jìn)行煽動性的活動。 （ ）
b、比喻表面愛好某種事物，其實并不是真正的喜愛，甚至對其還有一些畏懼情緒的行為。 （ ）
c、比喻說話等，在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語點明要旨，使之更為精辟傳神，生動具體。 （ ）
d、獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。 （ ）
五、在括號內(nèi)填上合適的詞語。
（ ）坐騎 （ ）戰(zhàn)艦 （ ）天地 （ ）篇
（ ）風(fēng)格 （ ）詞句 （ ）段落 （ ）大書
六、將下列相反的成語用線連起。
恍然大悟 陰謀詭計 悶悶不樂 高高在上
好高騖遠(yuǎn) 見多識廣 平易近人 悠然自得
光明正大 百思不解 精神抖擻 貪生怕死
孤陋寡聞 腳踏實地 視死如歸 萎靡不振
七、修改病句。
1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評。
2、我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加隊活動。
3、我的作業(yè)全都做完了只有寫了。
4、你不會因此熟悉家中的一切都棄家而去吧？
5、五月的江南是美麗的季節(jié)。
6、即使人人重視環(huán)境保護(hù)，我們也會擁有一個美好的生活天地。
7、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的。
八、選詞；
1、 昏暗 黑暗 陰暗
（1）油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是（ ）。
（2）他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個（ ）的神像。
（3）地牢里（ ）潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。
2、 軟弱 虛弱 薄弱
（1）疲勞加上傷心，敘利奧的身體越越（ ）。
（2）困難欺負(fù)（ ）的人，碰到堅強(qiáng)的人，它只好低頭認(rèn)輸。
（3）解是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個（ ）環(huán)節(jié)。
九、按文內(nèi)容。
1、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦 能像_________________ 把我們帶到__________________
也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________ 帶我們________________________
2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________
3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4、中國的龍則是集___________________________，象征著中國人對_________________________________________。
5、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導(dǎo)讀書，就是____________________________________
6、請你寫出帶“龍”的成語。
_____________ ______________ __________
_____________ _______________ _____________
十、默寫《葉公好龍》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、這則寓言選自（ ）朝《 》
2、“葉公好龍”這個成語的意思是______________________________________
九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)
雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
哪怕……也…… 無論……都……
之所以……是因為……
1、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有萬物生存。
2、王小剛（ ）轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，（ ）我至今忘不了他�！�
3、（ �。┦虑樵匐y辦，（ ）不能放棄，而要想辦法解決。
4、音樂（ ）能給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
5、作物（ �。┠苌L，（ ）土壤里含有水分和養(yǎng)料。
十一、按要求改寫句子。（6%）
1、他到老師身邊，誠懇地說：“老師，我錯了！”（改寫為第三人稱復(fù)述）
2、我把珍珠鳥掛在窗前。（改為不用“把”字的句子）
3、考不好，這難道只是她的不對？（改為陳述句）
4、消防員們迅速把熊熊的大火撲滅了。
改為“被”字句：
5、天上無數(shù)的星星不停地閃爍著迷人的光輝。
縮寫句子：
6、書和我們形影不離。
改為比喻句：
十二、短文，并作答。
沒有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出，很（ ）地走回家。
媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”
我一邊抹（mā mǒ ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�！到底是什么事？”媽媽溫和地問我�！皩W(xué)校要開家長會，……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎo jué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。
媽媽伸出手，要我看看她帶著的手表�！霸�，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊（ ）地問�！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說：‘這表是虛有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤撸⑶易叩脺�(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作�！蔽一腥淮笪颉�
1、從文中的括號里，給括號前的字選留一個正確的讀音。（2%）
2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铮?%）
意味深長 傷心 溫和
3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2%)
喝彩：_______________________________________
恍然大悟：___________________________________
4、文中已用“”將分成了四段，請寫出二、三段的段意。(4%)
第二段段意：__________________________________________
第三段段意：__________________________________________
5、仔細(xì)讀中畫“~~~~”的句子，聯(lián)系上下文說明：(3%)
（1）句中的“這”是指：_________________________________
（2）句中的含義是：____________________________________
6、讀了這篇你懂得了的道理是：_____________________________________________________________
7、文中的省略號表示的意思是：______________________________
十二、寫出自己的讀書宣言:
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