文

　　　　　　　　 題《2.古詩兩首》

年級_ 二 ___ 單元_ _一____ 日期_ _2014年2月 __
主備教師 _ 曾子芹 __ 備組長_ _ ____ 學(xué)科主管_ ___
一、預(yù)習(xí)要求 1．預(yù)習(xí)步驟：
①讀文兩遍（把字詞讀準(zhǔn)確）。 ②給生字注音；③用“??? ”在文中畫出帶有“我會認(rèn)、我會寫”的字的詞語。④再讀一遍文（把讀正確、流利、有感情）。
⑤ 在文中用“ ”畫出你喜歡的詞語或者句子，說說你的體會。
　⑥自主學(xué)習(xí)“我會寫”的字，弄清楚字的拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序，并且組詞。
　⑦上網(wǎng)查資料：了解白居易和楊萬里的生平狀況。
2. 資料袋：即書本第7頁“我知道”。
3. 默讀文，思考：你喜歡詩中的小草嗎？為什么？

　　　　　　　　　　　家長簽名： 評分：
學(xué)習(xí)過程（自主、合作、探究：）
趣味識字，寫字指導(dǎo)
　　�。ㄔ谡Z境中識字、聯(lián)系生活識字、組詞識字、熟字相加或互減識字等）
多遍朗讀 （自由朗讀、教師范讀、聽錄音讀小組朗讀和賽讀、學(xué)生美讀等）
讀中感悟 1.從古詩《草》中，你體會到了什么？
　　　2.從古詩《宿新市徐公店》中，你又知道了什么呢？
　　　3.根據(jù)《宿新市徐公店》，發(fā)揮想象，用自己的話編一個故事。
（四）實踐活動：以小組為單位，自編自導(dǎo)自排自演《宿新市徐公店》。
（五）暢談發(fā)現(xiàn)：你對小草在一年中的生長情況有什么新的發(fā)現(xiàn)？
（六）拓展延伸：背誦其他詩人寫的有關(guān)于春天的詩。
三、堂檢測 1. 我會拼，我會寫。
wèi lái zhuī gǎn kū mù shāo diào
( ) ( ) ( ) ( )
guāng róng cài huā zhù sù xú xú
( ) ( ) ( ) ( )
2. 比一比，再組詞。
未（ ） 燒（ ） 枯（ ） 除（ ）
末（ ） 澆（ ） 故（ ） 徐（ ）
3. 默寫古詩。 草 宿新市徐公店
　　　離 ， 籬 落 疏 疏 一 徑 深 ，
　　　 。 。
， 蝶，
。 。
4. 按要求分類。 （ 未 追 店 枯 徐 燒 榮 菜 宿 ）
獨體字： 左右結(jié)構(gòu) ： 上下結(jié)構(gòu)：
　上中下結(jié)構(gòu)： 半包圍結(jié)構(gòu) ：
5.拓展：
小池 江雪
泉眼無聲惜細(xì)流， 千鳥飛絕，
樹陰照水愛晴柔。 萬徑人蹤滅。
小荷才露尖尖角， 孤舟蓑笠翁，
　　　早有蜻蜓立上頭。 獨釣寒江雪。
上面兩首詩分別了什么季節(jié)？ （ ）季 （ ）季
你從哪里看出的？請用“ ”畫出。
　　　　　總體表現(xiàn)（ 優(yōu) 良 中 ） 愉悅指數(shù)（ 快樂 一般）

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