題《3.筍芽兒》

年級_ 二 ___ 單元_ _一____ 日期_ _2014年2月 __
主備教師 _ 曾子芹 __ 備組長_ _ ____ 學(xué)科主管_ ___
一、預(yù)習(xí)要求 1．預(yù)習(xí)步驟：
①讀文兩遍（把字詞讀準確）。；②給生字注音；③用“??? ”在文中畫出帶有“我會認、我會寫”的字的詞語。④再讀一遍文（把讀正確、流利、有感情）。
⑤ 在文中用“ ”畫出你喜歡的詞語或者句子，說說你的體會。
　⑥自主學(xué)習(xí)“我會寫”的字，弄清楚字的拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序，并且組詞。
2. 資料袋：毛竹通常高達６至１０米。毛竹具有生長快、成材早、產(chǎn)量高、用途廣等特點。每逢陽春三月雨后春筍破土而出。幼竹在一天內(nèi)可生長３０厘米以上。
　　　　　　　　　　　家長簽名： 評分：
學(xué)習(xí)過程（自主、合作、探究：）
（一）觀察圖片導(dǎo)入：從圖中認識“筍芽兒”的樣子。
（二） 初讀文，認讀生字、指導(dǎo)寫字（小組合作或小老師展示）
（三）再讀文，感知發(fā)現(xiàn)：
1.筍芽兒的生長過程是怎樣的？ 2. 鉆出地面后看到的是什么？
3.你從筍芽兒的生長過程中體會到什么？
（四）配樂朗讀，讀出不同層次的情感與語氣。
(五)自主積累，練習(xí)背誦（展示自己喜歡的詞語、句子或段落，說說體會。）
三、堂檢測
1. 我會拼，我會寫。
shān gāng shì jiè hōng dòng sǔn yá hǎn jiào hū huàn
( ) ( ) ( ）( ) ( )（ ）
2.給雙胞胎介紹朋友，小心別認錯了。
芽（ ） 彩（ ） 換（ ） 呼（ ）
　　　呀（ ） 菜（ ） 喚（ ） 乎（ )
3. 按文內(nèi)容。
彈奏（ ） 扭動（ ） 睜開（ ）
粗重的（ ） 健壯的（ ） 不停地（ ）
撒嬌地（ ） 自豪地（ ）
4.選詞。 鉆 探
（1）筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上（ ）。
（2）小草從地下（ ）出頭，那是春天的眉毛吧？
粉紅 嫩綠 金黃 黑乎乎
（1）春天了，小草從（ ）的泥土里鉆出，柳樹抽出了（ ）的枝條，桃樹上開出了（ ）的花朵，田里的菜花一片（ ）。、
5、寫句子，用上帶點的詞語。
她站在岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、看一看，想一想，填一填。

總體表現(xiàn)（ 優(yōu) 良 中） 愉悅指數(shù)（ 快樂 一般）

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