小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的一般采用“兩段、五環(huán)節(jié)”的復(fù)習(xí)范式。
“兩段”即課前自主整理復(fù)習(xí)和課上內(nèi)化鞏固復(fù)習(xí)兩段。
“五環(huán)節(jié)”即：
一、提出目標(biāo)要求、自主整理復(fù)習(xí)；
二、小組合作交流、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；
三、全班交流提煉，共筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
四、組織分層練習(xí)，全面內(nèi)化提升；
五、當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)反思。
下面簡(jiǎn)單地把五個(gè)基本環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)作簡(jiǎn)單說(shuō)明：
第一板塊的操作要領(lǐng)：
1．教師提前一天編制好第二天所上復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和具體要求，作為家庭作業(yè)，先期讓學(xué)生進(jìn)行自主整理和復(fù)習(xí)。
2．復(fù)習(xí)提綱的編制是關(guān)鍵，教師要準(zhǔn)確把握好知識(shí)要點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出、層次清楚，既有具備可操作性又要具備可反饋性和可檢測(cè)性。
3．嘗試階段尤其要加強(qiáng)自主整理復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)，使學(xué)法指導(dǎo)與教法改革同步。
第二板塊的操作要領(lǐng)：
1．組建好合作學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)好合作學(xué)習(xí)的方法，制定相應(yīng)的規(guī)則，并按規(guī)則進(jìn)行小組交流。
2．圍繞復(fù)習(xí)提綱讓學(xué)生在小組里充分交流。要舍得化時(shí)間讓小組各成員充分發(fā)表自己的意見，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在此基礎(chǔ)上形成小組共識(shí)。
3．教師在這一環(huán)節(jié)中要作為一個(gè)參與者、合作者、幫助者，同時(shí)又是一個(gè)情報(bào)員，善于收集、整理、歸納信息，便于在下個(gè)環(huán)節(jié)中適時(shí)點(diǎn)撥和深究。
第三板塊操作要領(lǐng)：
1．要充分展示小組合作交流后的成果，適時(shí)提出相關(guān)問(wèn)題，提煉要點(diǎn)、內(nèi)化提升知識(shí)要點(diǎn)。
2．教師要有宏觀把握知識(shí)的能力，要有善于溝通和融合的本領(lǐng)，配合學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生仍然是這一板塊的主體，教師僅僅是個(gè)幫手。
第四板塊操作要領(lǐng)：
1．教師要精心編制分層練習(xí)題，要善于整合所有的復(fù)習(xí)資源編撰習(xí)題，習(xí)題力求凸現(xiàn)針對(duì)性、層次性、靈活性、整合性和運(yùn)用性。
2．要進(jìn)行板塊式練習(xí)，讓學(xué)生靜下心來(lái)，獨(dú)立思考解答，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)所有的題目進(jìn)行充分思考以后，再進(jìn)行評(píng)價(jià)。杜絕練一題評(píng)價(jià)一題的低效做法。
3．評(píng)價(jià)習(xí)題時(shí)要注意適當(dāng)?shù)纳l(fā)，達(dá)到做一題懂一片的功效，使練習(xí)的效果達(dá)到最大化。
4．課前教師要設(shè)計(jì)好分層作業(yè)練習(xí)單（一般為16開單面）
第五個(gè)板塊操作要領(lǐng)：
1．課堂檢測(cè)題的編撰要和第四個(gè)板塊的練習(xí)統(tǒng)籌考慮，盡量避免重復(fù)（重點(diǎn)題目例外）。
2．課堂檢測(cè)題也要有分層作業(yè)的思想，一般設(shè)置一星題、二星題和三星題，在確保復(fù)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，控制難度系數(shù)，尤其在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要控制難度。
3．課堂檢測(cè)題一定要在課堂上完成，一定要及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，同時(shí)教師要善于收集典型錯(cuò)例，適時(shí)提供、深度剖析、及時(shí)修正。
4．課前教師要設(shè)計(jì)好課堂檢測(cè)作業(yè)單（一般為16開單面）
當(dāng)然，以上范式是比較理想化的，在具體操作時(shí)，難免有這樣和那樣的缺憾，這是很正常的，因?yàn)榻虒W(xué)本來(lái)就是一門遺憾的藝術(shù)。也正因?yàn)槿绱�，我們�?fù)習(xí)課迫切需要我們?nèi)w教師去研究、去實(shí)踐、去總結(jié)、去反思、去提煉。相信通過(guò)全體老師的齊心協(xié)力、合力攻關(guān)，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，一定能使我們的復(fù)習(xí)課向著高效步步邁進(jìn)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/32944.html
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