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閱讀《春》第四、五段(附答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀《春》第四、五段,做題。 ( 6分) 桃樹 、 杏樹 、 梨樹 ,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng) 閱讀《春》第四、五段,做題。
(6分)
桃樹
、
杏樹

梨樹
,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、
杏兒
、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的
蝴蝶飛
來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)

,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在
繁花嫩葉
當(dāng)中,高興起來了,
呼朋引伴
地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上
牧童

短笛
,這時候也成天嘹亮地響著。
(2分)
10
、請你給上面兩段話分別加上一個小標(biāo)題。

答:①




11、“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒?為什么?(2分)
答:
12、春風(fēng)是很難描寫的,但作者調(diào)動各種感覺器官去感受,并展開想象,因而把它寫得形象可感。請你仿照示例填空。(2分)
示例:寫觸覺的:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺的:



(2)寫聽覺的:



參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
10、①春花圖
②春風(fēng)圖
11、不能;因為它們與前文的“桃樹、杏樹、梨樹”是相照應(yīng)的。
12、(1)風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息。(2)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中……這時候也成天嘹亮地響著。

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