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小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。
這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：
“
別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋。
”
眾猴靜了下來(lái)，焦急而專注地應(yīng)（ �。⿲�(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。
一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（ �。├^續(xù)考下去。
終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。
另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木�。ā 。┻^(guò)河去了。
當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。
�。薄⒃诙涛闹械睦ㄌ�(hào)里給加粗的字注音。
２、短文最后兩個(gè)自然段里共有４個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用
“____”
畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。
⑴
____
⑵
____
⑶
____
⑷
____
�。场⒂�
“
＝
”
畫(huà)出文中的３個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。
_______________________________________________________________
�。础⒄諛幼�，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：爭(zhēng)先恐后
________
________
________
例：聚精會(huì)神地（考試）
聚精會(huì)神地（ �。 【劬珪�(huì)神地（ �。�
�。�、寫(xiě)近義詞�！ �
專注
──
（ �。 〗辜�
──
（ ）
�。丁⒂�
“
～～～
”
畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。
______________________________________________________
�。�、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。
⑴
誰(shuí)該吃桃？
⑵
考試
⑶
過(guò)河
�。�、用
“△”
標(biāo)出第５自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。
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______________________________________________________
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【參考答案】
１、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。
應(yīng)（
yìng
） 得（
de
） 浮（
fú
）
�。�、短文最后兩個(gè)自然段里共有４個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用
“____”
畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。
⑴
跟
──
根
⑵
飄
──
漂
⑶
得
──
的
⑷
再
──
在
�。�、用
“
＝
”
畫(huà)出文中的３個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。
⑴
爭(zhēng)先恐后 絞盡腦汁 聚精會(huì)神
�。�、寫(xiě)近義詞�！ �
專注
──
（專心） 焦急
──
（著急）
�。丁⒂�
“
～～～
”
畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。（１分）
誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？
改寫(xiě)為陳述句：誰(shuí)都想吃上那鮮紅的桃。
�。贰南旅孢x擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。
⑴
誰(shuí)該吃桃？
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