其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天�？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903
發(fā)明了飛機。30
以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力��！現(xiàn)在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”�。�
1.
給畫線字選擇正確的讀音。
模仿A.mú
B.mó
正確答案：B
2.
判斷正誤。
第3
自然段的段意是：輪船“流線體”形式設計的過程。
A.
正確
B.
錯誤
正確答案：A
3.
判斷正誤。
“工程師改進了船體的設計。”改為“被”字句是：船體的設計被工程師改進了。
A.
錯誤
B.
正確
正確答案：B
4.
判斷正誤。
“工程師改進了船體的設計。”改為“把”字句是：“工程師把船體的設計改進了。”
A.
錯誤
B.
正確
正確答案：B
5.
科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？
A.
從雞蛋身上得到啟示，在建筑物上運用了“薄殼結構”。
B.
從鯨身上得到啟示，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。
C.
從蜻蜓身上得到啟示，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。
正確答案：A B C
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