特別的指揮家 舟舟的弱智是寫在臉上的，他的嘴，他的 y ǎ n sh n （ ），他太寬的瞳孔距離走到世界的任何地方，人們都會(huì)知道這是一個(gè)弱智的孩子，他不識(shí)字，不會(huì)做 10 以內(nèi)的加減法 特別的指揮家
舟舟的弱智是寫在臉上的，他的嘴，他的
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（

），他太寬的瞳孔距離……走到世界的任何地方，人們都會(huì)知道這是一個(gè)弱智的孩子，他不識(shí)字，不會(huì)做
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以內(nèi)的加減法，分不清方和圓，
20
歲的他只有三四歲的智力水平。他身體強(qiáng)壯，
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（

），生活不能自理，是讓樂團(tuán)最費(fèi)神的一個(gè)孩子，平時(shí)四五個(gè)人都侍弄不了他。每次演出他都帶著自己特有的癡癡的笑走上指揮臺(tái)。他走不成直線，需要主持人不停地
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（

）他引導(dǎo)他，才能把他帶到指揮臺(tái)上。下面是一個(gè)很大的樂隊(duì)，與通常的
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（

）不同的是，樂隊(duì)不是在臺(tái)上，而是在樂池里面，舟舟是面向觀眾的。
當(dāng)他指揮德沃夏克的《自新大陸》，表情發(fā)生了變化，他開始擁有了一種
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）。他對(duì)音樂的理解令人zh
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)
。他懂得新大陸的思鄉(xiāng)的柔情慢板，那時(shí)他的臉上是
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的，像一個(gè)嬰兒依偎在母親的懷里；他也懂得新大陸的
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的激情，他表現(xiàn)出快樂和欣喜，有時(shí)候他甚至?xí)�隨著音樂的節(jié)奏輕輕地扭動(dòng)身體；在高潮到來時(shí)，他是癲狂的，他的頭、他的身子，還有他的指揮棒都隨著音樂劇烈運(yùn)動(dòng)，音樂喚醒了一個(gè)弱智孩子內(nèi)心中的激情。
1871
德沃夏克也是帶著這樣的癲狂和激情從舊大陸到了美國，在這里誕生了他的《自新大陸》。
6
后他在紐約組建紐約交響樂團(tuán)協(xié)會(huì)，他想在這里建造最大的音樂廳，他的愿望在美國鋼鐵大王卡內(nèi)基的援助下得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)多世紀(jì)以來，卡內(nèi)基音樂廳為世界上最優(yōu)秀的演出提供了標(biāo)準(zhǔn)的舞臺(tái)。德沃夏克不能想象，一個(gè)多世紀(jì)后，來自另一個(gè)大陸的孩子會(huì)登上卡內(nèi)基音樂廳的舞臺(tái)，指揮他的《自新大陸》；德沃夏克也不能想象這樣一個(gè)弱智的孩子可以在音樂中獲救。他們以這種方式相逢。在那一刻舟舟和正常人是沒有
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）的。他為我們打開了另一扇門，讓我們以這樣的方式懂得殘疾人內(nèi)心中隱秘的、快樂的世界。
彩排時(shí)，一曲終了，主持人走上舞臺(tái)，舟舟低下頭伸長(zhǎng)脖子，
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)
著。主持人一邊為他擦汗

一邊向歡眾笑著說

他出汗了

舟舟低下頭去

在他臉上親了一下

臺(tái)下一片笑聲，那一刻人們好像在
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)
自己的孩子。
輕松一練
1
．看拼音寫漢字。
2
．在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語。
提高（

）

躁動(dòng)的（

）
提供（

）

劇烈的（

）
提醒（

）

溫柔的（

）
3
．仿照文章的句子補(bǔ)充下列句子。
①他懂得

，也懂得

。
②

，還懂得

。

4
．用波浪線畫出舟舟對(duì)音樂充滿智慧的句子。
5
．在文章最后自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6
．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①他們以這種方式相逢。這兒的“他們”指的是（

）和（

），當(dāng)?shù)挛窒目藥е��?br />
）創(chuàng)作了《自新大陸》，建造了卡內(nèi)基音樂廳。今天，弱智的孩子舟舟在（

）帶著（

）指揮德沃夏克的《自新大陸》所以說他們以這種方式相逢。

②他為我們打開了另一扇門，讓我們以這樣的方式懂得殘疾人心中穩(wěn)秘的、快樂的世界。“另一扇門”指的是

。
7
．概括文章的主要內(nèi)容。



8
．背誦第
2
自然段。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/337489.html

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