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小學(xué)閱讀指導(dǎo):如何賞析句子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)閱讀指導(dǎo) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
如何賞析句子 李錦 賞析句子的角度有哪些? 考試卷中對(duì)語(yǔ)言賞析類試題的提示,可以歸納為:看語(yǔ)言表達(dá),看內(nèi)容情感,看寫作方法等, 且都必須說(shuō)明表達(dá)效果 (或 表達(dá)作用 )。 如何賞析句子

李錦
賞析句子的角度有哪些?
考試卷中對(duì)語(yǔ)言賞析類試題的提示,可以歸納為:看語(yǔ)言表達(dá),看內(nèi)容情感,看寫作方法等,且都必須說(shuō)明表達(dá)效果(或

表達(dá)作用

)。
⑴從語(yǔ)言表達(dá)上看句子:
考察句子的語(yǔ)言表達(dá),可以從三個(gè)方面看,即是否運(yùn)用修辭,有無(wú)特殊句式,精妙詞語(yǔ)運(yùn)用等。
⑵從內(nèi)容情感上看句子:
每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容,也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中,內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
⑶從寫作方法上看句子:
這里所談的寫作方法,可以從三個(gè)方面考慮:看句子選用的表達(dá)方式,看句子采用的描寫方法,看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。
《雨港基隆》例句賞析
蒙蒙細(xì)雨中,那聚集在電線上的雨點(diǎn),恰似五線譜上的全音符,一串串地排列著,又像晶瑩的珠子在其間滑行,慢慢地向右邊移動(dòng),倏忽又轉(zhuǎn)到左邊。

賞析:這個(gè)句子采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,運(yùn)用了比喻的修辭手法生動(dòng)形象地再現(xiàn)了細(xì)雨中雨點(diǎn)的形狀和動(dòng)態(tài)美,帶給人無(wú)限的遐想。句子字里行間流露出作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。
幾分鐘之后,也許又會(huì)大雨如注,也許是絲絲細(xì)雨飄下,也許是陰云密布,整個(gè)海面又被大霧封鎖……千變?nèi)f化的自然美景,是你的眼睛應(yīng)接不暇,不到基隆來(lái),是很難領(lǐng)略到的。

賞析:這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法,增強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)勢(shì),寫出了基隆的天氣千變?nèi)f化,基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快,表達(dá)出作者對(duì)這一自然美景的贊美。


你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音,山澗里流水的聲音,海面上山洪暴發(fā)似的聲音,它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)。

賞析:這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè),形象寫出了雨的聲音極大,給人以震撼,令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。
棲息在樹(shù)下的小鳥(niǎo)振一振兩翼,“刷”的一聲向遠(yuǎn)處飛去了。
賞析:這個(gè)句子抓住小鳥(niǎo)展翅遠(yuǎn)飛的動(dòng)作進(jìn)行描寫,準(zhǔn)確寫出了雨后動(dòng)物生機(jī)勃勃的樣子,給暫時(shí)平靜的絢麗畫面平添了動(dòng)感,流露出作者歡快、喜悅的心情。
那一艘艘泊在港灣的艦船,像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀著無(wú)數(shù)燈火,水中流光溢彩,如同龍宮。
賞析:這兩句話運(yùn)用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地再現(xiàn)了夜晚基隆雨景的神秘、多彩,給人留下了無(wú)限的遐想。句子流露出作者喜愛(ài)、贊美之情。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/337604.html

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