三年級語上冊復習資料
一、習作
審題
審題，是作的第一步，可以說，審好題，作就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：
第一，審寫作內(nèi)容。
審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白是要求寫人，還是寫事；或是寫景。
第二，審內(nèi)容的限制
審題還有一個關鍵的內(nèi)容，就是弄清題對習作限制。
1、弄清時間限制
有的作在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點限制
有的作規(guī)定了地點范圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎。
3、弄清數(shù)量限制
有些作出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時要明確數(shù)量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作在人稱上規(guī)定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發(fā)生在你身上的事。這個題目就限制了作要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事�！毒叩臓幊场愤@個題目，主角就要換成具了。
二、做閱讀要注意以下幾點：
1、要三讀短，第一遍弄清字、詞的讀音、大意；第二遍讀懂大致內(nèi)容；第三遍帶著問題后進行重點讀。
2、完成練習要注意：有的題目可以從字中原詞原句抄下，有的需要進行歸納、分析、總結。
3、答問題要完整。
三、背誦
學習名言：
1、聰明在于學習，天才在于積累。 �。袑帲�
2、世上無難事，只要肯登攀�！ 。珴蓶|）
3、為中華之崛起而讀書�！ 。ㄖ芏鳎�
4、任何成就都是刻苦勞動的結果�！ 。ㄋ螒c齡）
5、書籍是人類進步的階梯�！ 。ǜ郀柣�
孔子的名言：
＊溫故而知新：溫習已聞之事，并且由其中獲得新的領悟；
＊三人行，必有我?guī)熝桑簬讉�人一起走路，其中必有值得我學習的老師。
＊學而時習之，不亦說乎？：學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎？
＊知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學問態(tài)度要端正，也指做人要誠實。
有關祖國風光的諺語：
＊上有天堂，下有蘇杭。
＊峨眉天下秀，三峽天下雄。
＊五岳歸不看，黃歸不看岳。
＊桂林水甲天下，陽朔水甲桂林。
古詩：
《九月九日憶東兄弟》 唐 王維
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門》 唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青相對出，孤帆一片日邊。
《飲湖上初晴后雨》 北宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《小兒垂釣》 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《夜書所見》 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
寫景的古詩名句：
＊明月松間照，清泉石上流。（王維）
＊重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
＊水南水北重重柳，后前處處梅。（王安石）
＊江碧鳥逾白，青花欲燃（杜甫）
＊千里鶯啼綠映紅，水村郭酒旗風。（杜牧）
成語：
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進一步 耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤 八仙過海，各顯神通 一言既出，駟馬難追
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 五湖四�！ ∨e世聞名 高樓大廈 應有盡有
四字詞：絢麗多彩 一本正經(jīng) 引人注目
四、課內(nèi)閱讀
.《我們的民族小學》課通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結。
《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶了快樂，還給他們帶了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。
《爬天都峰》課描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。 從“終于”一詞體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。
《灰雀》這篇課講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
《小攝影師》這篇課講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。當?shù)弥幻傧汝爢T要為自己照相時，高爾基欣然答應了孩子的請求。在拍照的準備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子提供膠卷，他還是哭著離開了。最后，高爾基交代秘書，他不接待雜志社的記者，但如果是那個少先隊員，就一定讓他進。這個故事體現(xiàn)了學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。
“仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了”，這個細節(jié)反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。
小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙，然后擺弄了很久。說明那個孩子熟練的照相技術和做事認真、有主見。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級學家，蘇聯(lián)學的創(chuàng)始人。
《奇怪的大石頭》這篇課講述的是我國著名地質(zhì)學家李四光小時候對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由的故事這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
李四光：中國地質(zhì)學家。對我國東部油田的發(fā)現(xiàn)，做出了重大貢獻。
《我不能失信》課講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。
宋慶齡：我國杰出的女政治活動家，世界和平運動活動家。
第九課的兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。
《九月九日憶東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的人。
知有兒童挑促強，夜深籬落一燈明。（挑：捉）
解釋：他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（獨：單獨 倍：加倍）
解釋：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。
《風箏》課是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散，名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
《聽聽，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。
《花鐘》說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。
《蜜蜂》作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。
《玩出了名堂》這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。列虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。
課中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號，不僅起到強調(diào)的作用，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術語的枯燥，增強了所要表達意思的趣味性和可感性。
《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象的準確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。
《孔子拜師》這篇課講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，孔子認為“學無止境。
《盤古開天地》傳說很久以前，天和地沒有分開，宇宙混沌一片。后，有個叫盤古的巨人，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，這就是盤古開天地的傳說。這是一個神話故事。
《趙州橋》是篇說明性的課，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。
“這座橋不但堅固，而且美觀�！边@句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。
《望天門》描繪的是天門夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿。
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
譯：長江浩浩蕩蕩地沖過天門，江水在這里打著回旋，急轉而去。
兩岸青相對出，孤帆一片日邊。
譯：一片小船迎著陽光，順流而下，感覺兩岸的青相對而。
水光瀲滟晴方好，色空蒙雨亦奇
譯：晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
譯：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
《富饒的西沙群島》圍繞“這里風景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富”這句話寫，作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。
《美麗的小興安嶺》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河的感情。
《香港，璀璨的明珠》從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。結尾用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠”，與課的開頭相呼應。
《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子；為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結合起，發(fā)明了坦克。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者” 的道理。
“難以招架”的意思是，對方勢猛，很難抵擋�！肮倘弧庇斜尽⒃镜囊馑�。 “善于”，就是很會觀察、很會思考的意思。
《科利亞的木匣》講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。
《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。表現(xiàn)鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制的品格。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
《獅子和鹿》這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。
《刻舟求劍》這個成語故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。
《掌聲》改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。 。“微笑著面對生活”就是對生活中的困難有了直面的勇氣和克服的信心。課通過英子的變化表現(xiàn)了同學之間的鼓勵和關愛。
《一次成功的實驗》說明了合作才能成功，也贊揚有了危險先為別人著想的高尚品質(zhì)。從小女孩對同伴和教育家說的話中，可以看出她臨危不亂，處事果斷，先人后己。
《給予樹》寫的是在圣誕節(jié)到之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。金吉婭小小的年紀，卻能夠將心比心，設身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。
《好漢查理》寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事
五、句子
句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么樣）”。
比喻句：
1、女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。
2、頭一點一點的，像覓食的小鴨子。
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。
4、秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）
5、黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）
6、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）
7、田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8、走進秋，走進這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）
9、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）
10、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）
12、有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）
13、我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）
14、太陽出了，千萬縷像利劍一樣的的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）
15、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）
16、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）
17、每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）
18、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）
19、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）
20、香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（把香港比作明珠）
21、我的角多么精美別致，好像兩呸美麗的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22、池水清清的，像一面鏡子。（把池子比作了鏡子）
擬人句：
1、這些林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課。
2、它們在枝頭婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。
3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牽牛花吹起紫色的小喇叭；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡在夢中醒；萬壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。
6、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
7、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。
8、大龍蝦全身披甲，劃過，劃過去，樣子挺威武。
9、密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。
10、秋風吹，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
11、森林向人們獻出了酸甜可口的葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
排比句：
1、從坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走了許多小學生。
2、同學們向在校園里的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
關聯(lián)句：
１、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關系）
２、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（并列關系）
３、這種設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（并列關系）
４、盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回了。（轉折關系）
５、風箏做好了，卻什么也不像。（轉折關系）
６、無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關系）
７、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關系）
８、趙州橋不但堅固，而且美觀。（遞進關系）
９、她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ�。（遞進關系）
１０、如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。（假設關系）
說話的三種形式
一是引號里面的話可放在“說”的后面；
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當�！�
二是可放在“說”的前面；
“一定會飛回！”男孩肯定地說。
三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。
“是的。”小男孩站起，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
六、詞語搭配
＊表示神態(tài)的成語：
高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放 歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈
驚慌： 大驚失色 驚惶失措
難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展 一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂
其他神態(tài)： 一本正經(jīng) 自言自語 呆若木雞 左顧右盼
＊含有反義詞的成語：
遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合 出生入死 大驚小怪 左顧右盼 南腔北調(diào) 走南闖北
四字詞語：
八仙過海，各顯神通 一言既出，駟馬難追
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 五湖四�！ ∨e世聞名 高樓大廈 應有盡有
＊量詞：一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米 一些蜜 一個腳印 一片葉子 一朵淚花 一滴汗水 一顆谷�！∫黄瑸踉啤∫活^羊 一口水井 一棵大樹 一朵云彩 一片樹葉 一條小魚 一座峰一所學�！∫惠v汽車 一位少先隊員 一份報紙 一位攝影師 一家雜志社 一架照相機 一張相片 一乘轎子 一串串車燈 千萬縷金光 一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢
＊形容詞與名詞的搭配
全新的世界 細微的變化 陌生的景物 超常的記憶 艷麗的薔薇 秋天的雨 香甜的氣味 五彩繽紛的顏料 炎熱的夏天 光亮亮的衣裳 歡樂的歌 美麗的菊花 金色的海洋 金色的田野 巨大的寶庫 美麗的宇宙 奔騰的江河 遼闊的草原 茂密的森林 寧靜的村繁華地都市 迷人的景色 巨大的變化 遼闊的大地 奔流不算的江河
滋潤萬物的雨露 茂盛的花草樹木 高聳的大樓 偉大的創(chuàng)舉 雄偉的石橋
綠色的海洋 嫩綠的葉子 美麗的花壇 藍藍的天空 名貴的藥材 著名的港口
漫長的海岸線 清澈的池水 五顏六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的燈光
金色的草地 可愛的蒲公英 有趣的樣子 淡淡的清香 勤勞的孩子 甜甜的微笑 高大的槐樹 熱火朝天的勞動 古老的銅鐘 筆陡的石級 粗壯的樹干 誠實的孩子 寒冷的冬天 著名的地質(zhì)學家 奇怪的大石頭 遙遠的秦嶺
＊形容詞與動詞的搭配
匆匆地 拼命地追 飛快地跑 好奇地看 慢慢地說 悄悄地走 緊張地問 輕輕地摸 快活地玩 甜甜地笑 認真地寫 留心地觀察
盡情地玩耍 仔細地觀察 使勁地吹氣 婉轉地回答 自言自語地說 專注地聽
＊AABB：確確實實 嚴嚴實實 嚴嚴實實 往往 舒舒服服 確確實實 熱熱鬧鬧
飄飄搖搖 干干凈凈
＊ABAC:又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又酸又甜 又高又壯 又踢又跳
不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不聞不問 不瞅不睬 不吵不鬧 不眠不休
＊象聲詞搭配：隆隆的雷聲 溪水淙淙地流著 北風呼呼地刮過
＊ABB：
圓溜溜的眼睛 胖乎乎的小手 紅樸樸的臉蛋 靜悄悄的校園 黑乎乎的洞
霧沉沉的早晨 雨蒙蒙的西湖 綠油油的田野 白茫茫的大地
笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 喜洋洋
七、反義詞
高－低 死－活 冷－熱 清?濁 重－輕 寬－窄 升?降 嚴寒－炎熱
喜愛－討厭 高興－傷心 炎熱－寒冷 香甜－苦澀 認真－馬虎 舒服－難受 減少－增加 阻力－動力 大概－確實 陌生－熟悉 準確－錯誤 激動－平靜
驕傲?謙虛 華貴－樸素 懦弱?勇敢 丑陋－美麗 羞恥－驕傲
愚蠢－聰明 失敗－成功 平靜－激動 解散?集合
八、近義詞
盛開－盛放 仔細－細心 快樂－歡樂 著名－聞名 平整－平坦 忽然－猛然
明白－知道 特別－非常 道別－告別 振動－抖動 歌韻－樂韻 叮嚀－囑咐 遼闊－廣闊 連續(xù)－連貫 拜訪?拜見 迎候－恭候 研究?探究 大概－大約 遠近聞名－舉世聞名 精美－精致 減輕－減少 節(jié)省－節(jié)約 雄偉－宏偉 堅固－牢固 美觀－美麗 輕蔑?輕視 羞恥－恥辱 流逝?飛逝 驕傲－傲慢 奚落－恥笑 精美－精致 實驗－試驗 試探－嘗試
九、形近字
草坪 珊瑚 銅鐘 精心 重要 辮子 現(xiàn)在 峰 以 歡迎 魚鉤 關系 進攻
蘋果 蝴蝶 洞穴 組合 玩耍 花瓣 再見 鋒利 似乎 仰望 釣魚 緊張 成功
郊外 必須 原則 記者 推動 準備 著名 誠實 藍色 親戚 威武 挑揀
膠卷 秘書 側面 世紀 準備 奮力 暑假 城市 籃球 威武 方式 練習
促進 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 減少 超�！∶缐簟穸取〔迨帧�
捉住 導向 住房 陪伴 偏旁 清涼 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 溫度 廣播
眼睛
納悶 止境 聞名 傳授 迎候 夸獎 設計 安全 欄板 全部 鋸子 惱怒 激烈
內(nèi)外 鏡子 煩悶 接受 仰望 ?跨 沒有 圖案 蘭花 陪伴 根據(jù) 腦子 列隊
黃色 繼續(xù) 孤獨 西湖 形狀 擔心 矛盾 打架 斧頭 兔子 嚴厲 姿勢 再見
?跨 中斷 弧線 蝴蝶 濃妝 坦克 給予 駕駛 爺爺 幸免 鼓勵 資本 現(xiàn)在
壯觀
困難 支持 實驗 炮火 木棒 撲面 爭吵 教育 立即 嘗試
準確 交待 危險 擁抱 捧起 樸素 沙子 盲目 既然 如愿以償
檢查
十、查字典
1．看到不認識的字如“橫”，不會讀，選擇部首查字法，先查部首“木”，再查11畫
2．知道字的讀音，可忘記這個字怎么寫，可以用拼音查字法，如“cáng”，先查大寫字母“C”，再查節(jié)“cang”。
十一、詞語聽寫
坪píng壩bà 穿戴dài 蝴hú蝶dié 銅tóng鐘 孔kǒng雀què 玩耍shuǎ 假jiǎ裝
峰fēng頂dǐng 勇yǒng敢gǎn 散sàn步bù 胸xiōng脯pú 仰yǎng望 或huò者zhě
擺bǎi弄nòng 準zhǔn備bèi 膠jiāo卷juǎn 雜zá志社shè 考kǎo察 遺yí跡
震zhèn驚 世紀jì 捉迷藏cáng 滿載zài而歸 希望 依然 拼命 抖動 垂頭喪氣 磨坊 菠蘿 糧食 蘇醒 密切 嬌嫩 適宜 試驗 大概 減少 推測 超�！±速M 拜訪 準確無誤 千呼萬喚 五彩繽紛 欣然怒放 舉世聞wén名 風塵chén仆pú仆 納nà悶èn 迎候hòu 等děng待dài 學無止zhǐ境jìng 傳chuán授shòu 下降jiàng 肌jī膚fū 遼liáo闊kuò 血xuè液 滋zī潤rùn 創(chuàng)chuàng造zào 縣xiàn城 橫héng跨kuà 智zhì慧huì 名揚yáng中外 富fù饒rǎo 瑰guī麗 懶l(wèi)ǎn洋洋 威wēi武wǔ 飄飄搖搖yáo 祖祖輩輩bèi 欣xīn賞shǎng 貢gòng獻xiàn 矛盾 難以招架 進攻 坦克 大顯神威 龐然大物 陶罐 謙虛 懦弱 惱怒 感受 荒涼 恥辱 樸素 價值 姿勢 激烈 情緒 普通 鼓勵 鎮(zhèn)定 危險 不假思索 激動 給予 圣誕 寬裕 相提并論 翻覆去 興高采烈 和睦相處
十二、多音字
搖晃huàng 好hào奇 假jiǎ裝 朝cháo向 勁jìng敵 首都dū 散sàn步 試卷juàn
明晃晃huǎng 友好hǎo 放假jià 朝zhāo氣 使勁jìn 都dōu是 分散sǎn 膠卷juǎn
似sì乎 發(fā)fā現(xiàn) 相xiāng信 當dāng天 樹干gàn 西藏zàng 相處chǔ 十分fēn
似shì的 白發(fā)fà 照相xiàng 停當dàng 干gān凈 收藏cáng 到處chù 分fèn外
扇shàn子 因為wèi 歡樂lè 還hái有 悶ēn熱 幾jī乎 盡jǐn管 應yīng有盡有
扇shān動 作為wéi 音樂yuè 還huán錢 煩悶èn 幾jǐ個 盡jìn力 一應yìng俱全
磨ò坊 調(diào)tiáo節(jié) 看kàn見 對待dài 給jǐ予 擔dàn子 卡kǎ片 興xìng高采烈
磨ó刀 調(diào)diào動 看kān守 待dāi會 送給gěi 擔dān心 卡qiā住 興xīng奮
爪zhǎo牙 都dōu是 乘chéng法 行háng業(yè) 倒dào車 蒙ēng騙
鷹zhuǎ爪 古都dū 一乘shèng轎子 行xíng走 累倒dǎo 蒙ěng古
啟蒙éng
空kōng蒙 參cān加 漲zhǎng滿 沒ò過 膽量liàng 數(shù)shù學 成長zhǎng
空kòng地 海參shēn 漲zhàng紅 沒éi有 量liág衣 數(shù)shǔ數(shù) 長cháng度
勻稱chèn 掙zhēng扎 奔bēn跑 丟三落là四 關系xì 撒sǎ滿 盛shèng開
名稱chēng 掙zhèng脫 直奔bèn 落luò葉 系jì繩子 撒sā謊 盛chéng飯
落lào下殘疾
十三、漢語拼音
一般說，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。
聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。
調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。用 ˉ ?ˇ ?表示。下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。
聲母：b p f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
單韻母：a o e i u ü
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
字母表和大寫字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依據(jù)字母的排列可以用排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。
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