課題：整理與練習(xí)（2） 本課初備課時(shí)共3課時(shí)，本課第 2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固列方程解的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵。
3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方程和應(yīng)用方程的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
加深對(duì)列方程解決問(wèn)題的理解；提高列方程解決問(wèn)題的能力。
課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
自學(xué)探索與實(shí)踐內(nèi)容
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)二、5
啟發(fā)學(xué)生回憶三角形和長(zhǎng)方形面積以及周長(zhǎng)公式。
小組討論：說(shuō)說(shuō)題目中數(shù)量的相等關(guān)系。
要求學(xué)生獨(dú)立解決，集體核對(duì)。
（第二題根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法列出“2X＋1.5×2＝9”，也可以列出“X＋1.5＝9÷2”）
2、練習(xí)二、6
指名讀題,小組討論題目中數(shù)量的相等關(guān)系。指名口答。
（根據(jù)學(xué)生回答板書：地鐵一號(hào)線地上部分長(zhǎng)度×2－0.7千米＝地下部分的長(zhǎng)度）
學(xué)生獨(dú)立列出方程出解決，要求學(xué)生寫出檢驗(yàn)過(guò)程。
集體核對(duì)。
3、練習(xí)二、7
指名讀題,生獨(dú)立解決，集體核對(duì)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目中數(shù)量間的相等關(guān)系。并請(qǐng)學(xué)生口答檢驗(yàn)過(guò)程。
4、練習(xí)二、8
先讓學(xué)生獨(dú)立算算自己在體育上測(cè)試百米跑步時(shí)的速度大約每秒是多少米。
出示第八題，生獨(dú)立解決后根據(jù)數(shù)據(jù)說(shuō)說(shuō)感想。
5、思考題
啟發(fā)：取了若干次后，紅球正好取完，白球還有10個(gè)，說(shuō)明什么？
學(xué)生獨(dú)立思考后全班交流。
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
1、一個(gè)數(shù)的五倍加上10等于它的7倍減去6，求這個(gè)數(shù)。
2、兩塊地一共100公頃，第一塊地的4倍比第二塊地的3倍多120公頃。兩塊地各有多少公頃？
3、 育才小學(xué)二年級(jí)有3個(gè)班。一班人數(shù)是三班的1.12倍，二班比三班少3人。三個(gè)班一共有153人。三個(gè)班各有多少人？
4、六（1）班合買一件禮物。如果每人出6元，則多48元。如果每人出4.5元，則少27元。六（1）班共有多少名同學(xué)？
5、一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽有10道題，評(píng)分規(guī)定對(duì)1題得10分，錯(cuò)1題倒扣2分。小明回答了其中的10道題。結(jié)果得76分，他答對(duì)了幾道題？
6、玲玲今年11歲，爺爺今年74歲。再過(guò)幾年，爺爺?shù)哪挲g是玲玲年齡的4倍？
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
組織學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)與小組內(nèi)的互評(píng)。
板書設(shè)計(jì)：
整理與練習(xí)
教后記：



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/34055.html

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