《北京亮起了》第二課時(shí)教案

一、目標(biāo)
1、積累課中“夜幕降臨”、“川流不息”等四字詞語(yǔ)，理解新詞在課中的意思。
2、能夠正確、流利地朗讀課，理解課內(nèi)容，學(xué)習(xí)并積累中打比方的句子，培養(yǎng)想像說(shuō)話的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、重點(diǎn)
1、正確流利地朗讀課，積累課中“夜幕降臨”、“ 川流不息”等四字詞語(yǔ)，理解新詞在課中的意思。
2、學(xué)習(xí)并積累中打比方的句子。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、結(jié)合課理解中四字詞語(yǔ)的意思。
2、想像課中描寫的景象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：、投影、電腦
五、教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)認(rèn)讀課中的四字詞語(yǔ)
二、初讀課，整體感知北京夜晚的美。
1．學(xué)生自由放聲地朗讀課，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想：北京的夜晚給你留下了什么樣的印象？
2、讀完了有什么樣的感受？（指名說(shuō)）
3、是啊，北京的夜晚實(shí)在是太美了，每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)北京城就變成了————燈的海洋 光的世界。指導(dǎo)讀詞：燈的海洋 光的世界
4、那么多的燈，那么多的光，能讀出嗎？
指導(dǎo)朗讀第一段：指名讀 評(píng)價(jià)讀 齊讀
5、課的2—5段具體寫了北京夜晚的美，認(rèn)真聽(tīng)老師讀課，邊聽(tīng)邊看書，用橫線劃出課寫了北京夜晚的哪些地方亮起了？
6、教師范讀2——5段，學(xué)生在書上做標(biāo)記。學(xué)生匯報(bào)，匯報(bào)后再要求學(xué)生看這大屏幕連起說(shuō)一遍。
三、圖對(duì)照，品讀入情，體驗(yàn)北京夜晚的美。
1、自讀自悟：北京的現(xiàn)在發(fā)生了巨大的變化，你想把夜晚北京的什么地方介紹給老華僑呢？你想介紹哪個(gè)地方就好好讀讀相應(yīng)的自然段，看怎么讀才能把北京夜晚的美讀出，讓老華僑也覺(jué)得很美，說(shuō)說(shuō)你是從哪些詞句體會(huì)到它的美的？該怎么讀呢？（學(xué)生自由練習(xí)讀）
2、你想介紹哪個(gè)地方就讀給大家聽(tīng)吧！互動(dòng)交流，指導(dǎo)朗讀：
　長(zhǎng)安街夜景
（1）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真看書，想想從第二段的哪些詞語(yǔ)可以看出長(zhǎng)安街很亮呢？圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。
（2）學(xué)生匯報(bào)表示亮的詞語(yǔ)，教師相機(jī)在黑板上貼出相關(guān)的詞語(yǔ)：華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目。能讀得亮一點(diǎn)嗎？齊讀詞語(yǔ)。你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)金碧輝煌、光彩奪目的建筑物嗎？
（聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際指導(dǎo)理解“金碧輝煌、光彩奪目”的意思。）
（3）出示：長(zhǎng)安街夜景圖，說(shuō)說(shuō)此時(shí)的長(zhǎng)安街像什么？為什么？（指名說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的感受）
出示句子“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降�！卑涯阆氲降淖x給大家聽(tīng)聽(tīng)（指名美讀，齊讀）。
（4）夜晚的長(zhǎng)安街如此明亮，如此美麗，誰(shuí)能讀好這一段。指名讀——評(píng)價(jià)——齊讀第二段（提示學(xué)生把其中表示亮的詞語(yǔ)重讀）
（5）學(xué)生看著圖當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹夜晚的長(zhǎng)安街。（可以用自己的話也可以用書上的話介紹。）
　環(huán)形路上立交橋
（1）指名讀，其他學(xué)生想想從哪里可以看出環(huán)行路很亮很美？
（2）生交流體會(huì)環(huán)形路的亮、美的句子。出示句子：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道之彩虹�！蹦芙o“猶如”換一個(gè)詞，意思不變嗎？能用“猶如”說(shuō)一句話嗎？
（3）CAI展示如彩虹般的環(huán)形路：如果你就站地這彩虹上，你會(huì)怎樣呢？能把你的感受通過(guò)讀表達(dá)出嗎？指導(dǎo)讀句——指導(dǎo)讀段——男女生賽讀第3段。
（4）學(xué)生看圖當(dāng)小導(dǎo)游介紹夜晚的環(huán)行路。
　“不夜城”
（1）指名讀，生交流體會(huì)“不夜城”的亮與美，找出表示亮的詞語(yǔ)。
（2）出示新舊王府井、西單商業(yè)街圖，讓學(xué)生結(jié)合圖理解詞語(yǔ)“煥然一新”。
（3）結(jié)合課插圖體會(huì)為什么把夜晚的這里稱作：“不夜城”呢？學(xué)生談體會(huì)。并結(jié)合插圖讓學(xué)生填空。（ ）的櫥窗 （ ）的廣告 （ ）的霓虹燈，指導(dǎo)朗讀。
（4）“不夜城”這樣繁華，這樣明亮，你能讀出嗎？指名讀——師生合作讀。（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）
　故 宮
（1）指名讀，生交流體會(huì)故宮的亮與美，找出其中表示亮的詞。體會(huì)“銀光閃閃”。
（2）體會(huì)故宮的“古老”與“年輕”。你們猜猜故宮有多大歲數(shù)了？（588歲）讓學(xué)生感受到它的古老。出示故宮夜景圖：現(xiàn)在能看出它的年齡嗎？看，故宮一下變年輕了，變得更美了，它心情一定很——高興。讓我們帶著這種心情夸夸故宮吧！指名試讀，結(jié)合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，學(xué)生比賽讀。
　四、回歸整體，再次感受美。
（1）賞美。師展示北京夜景CAI后，指名學(xué)生用一句話贊美北京的夜晚。
（2）讓我們飽含深情地齊讀課最后一句話。
　五、積累拓展，傳達(dá)美。
（1）這篇課寫得很美，有許多好詞值得我們好好讀一讀，記一記。出示四字詞語(yǔ)，學(xué)生練讀。
（2）出示廣州的夜景圖。你能用剛才學(xué)過(guò)的好詞說(shuō)一句話夸一夸廣州的夜晚嗎？
六、布置作業(yè)：
1、朗讀課，選擇喜歡的段落背誦。
2、我們的家鄉(xiāng)廣州也是一座美麗的城市，夜景也很迷人，請(qǐng)收集廣州夜景的圖片資料，制作一張“廣州亮起了”的剪貼報(bào)和同學(xué)交流。（選作題，可獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)合作完成）

板書設(shè)計(jì)：
北京亮起了

長(zhǎng)安街
燈的海洋 環(huán)形路 明亮 輝煌
光的世界 王府井
故宮

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/34506.html

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