課題：分?jǐn)?shù)連乘本課初備課時(shí)共6課時(shí)，本課第 5課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

目標(biāo)：
基礎(chǔ)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)的連乘，知道分?jǐn)?shù)連乘的簡(jiǎn)便算法和計(jì)算時(shí)約分的簡(jiǎn)便方法
發(fā)展性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力和計(jì)算能力，提高分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的熟練程度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)連乘的計(jì)算。
能用分?jǐn)?shù)連乘的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
課前準(zhǔn)備：

過(guò)程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
先說(shuō)出每個(gè)條件的單位“1”量，再列出數(shù)量關(guān)系式
（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的
（2）五月份比四月份節(jié)約用水
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）、新課教學(xué)
1、出示例6
六年級(jí)同學(xué)為國(guó)慶晚會(huì)做綢花。一班做了135朵，二班做得朵數(shù)是一班的 ，三班做的朵數(shù)是二班的 。三班做了多少朵？
2、學(xué)生讀題，嘗試畫(huà)線段圖。
3、問(wèn)：要求三班做了多少朵，要先算什么？
4、學(xué)生列式。
分步135× =120(朵)
120× =90(朵)
綜合
135× ×
5、這樣的乘法算式你能算嗎？
問(wèn)：有沒(méi)有不同的算法？比較不同算法。
問(wèn)：兩種算法各是怎樣算的？你認(rèn)為哪種算法比較簡(jiǎn)便？怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？
6、歸納方法。
問(wèn)：今天的分?jǐn)?shù)乘法，和以前計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？怎樣算簡(jiǎn)便？
7、做“練一練”，做后全班訂正，交流算法。
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
1、列式計(jì)算。
①37 與23 的積的21倍是多少？
②一個(gè)數(shù)是32 的19 ，這個(gè)數(shù)的45 是多少？
2、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是56 米，寬是25 米，高是38 米，它的體積是多少立方米？
3、練習(xí)九7
學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？分?jǐn)?shù)連乘怎樣算比較簡(jiǎn)便？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
分?jǐn)?shù)連乘
教后記：


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/34573.html

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