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閱讀語段《詹天佑》節(jié)選

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀語段《詹天佑》節(jié)選 ①詹天佑不帕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù);開始勘測線路。②哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小;都要經(jīng)過勘測,進行 閱讀語段《詹天佑》節(jié)選
①詹天佑不帕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù);開始勘測線路。②哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改。欢家(jīng)過勘測,進行周密計算。③詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。④‘大概’、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員乏口。”⑤他親自帶著學(xué)生和工人,背著標桿、經(jīng)緯儀,在峭壁上定點構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號,黃沙滿夭,一不小心就有墜入深谷的危險。⑥不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。⑦白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上就在油燈下繪圖、計算。⑧為了尋找一條合適的線路,他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。⑨遇到困難他總是想:這是中國人民自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。⑩否則,(

)那些外國人要譏笑我們,(

)會使中國工程師失掉信心。
16
.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(


A.
寧可

也不
B.
不但



C.



D.
因為

所以
17
.這段文字的主要內(nèi)容劃分層次正確的是(

)。
A.

//
②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

詹天佑依然接受任務(wù)
B.
①②
//
③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

詹天佑依然接受任務(wù)
C.

//
②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

詹天佑勘測路線的過程
D.
①②
//
③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

詹天佑勘測路線的過程
18
.文中的第②句運用的修辭方法及作用理解正確的一項是(

)。
A.
比喻
B.
排比
C .
對比
D.
擬人
19
.對下列語句及人物品質(zhì)理解錯誤的一項是(


A.
③④句

認真細致,嚴格要求
B.
⑤⑥

以身作則,不畏艱險
C.
⑦⑧

詹天佑農(nóng)民出身,很熱愛他們
D.
⑨⑩

有堅定的信念和高度的責(zé)任感
20
.本段文字在刻畫人物時沒有使用的描寫方法是(


A.
語言描寫
B.
動作描寫
C.
心理描寫
D.
神態(tài)描寫
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