我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每一天,我在學(xué)校里都能碰上她的目光。
‖
記得一天中午放學(xué)后,我一個人悄悄地留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,然后才滿頭大汗地跑回家。下午,老師一進教室就笑著把目光投到我身上,全班同學(xué)都會意地笑了,我心里覺得甜滋滋的。
還有一天課間,我主動地拿起黑板擦擦黑板,不小心弄斷了掛卡片的小繩。上課了,我心想:這回老師可得生氣了。誰知,老師笑著環(huán)視了一下全班同學(xué),又把目光對準(zhǔn)了我,那和藹的目光顯然是對我的行動表示贊許?晌也恢醯膮s急得差點兒哭出聲來。
教師的目光也有嚴(yán)厲的時候。前幾天,我參加科技小組活動,做了一架小飛機,上課時不由自主地拿著玩起來。這時,班主任眉毛往上一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我。于是,我趕緊把小飛機收起來,認(rèn)真聽課。
‖
你說怪不?教師的眼睛怎么這么有力量呀!她的目光一閃一閃,給我增添了無窮力量;她的目光一閃一閃,照耀著我奔向美好的未來。
‖
1.聯(lián)系上下文解釋詞語。
4
%
(1)
會意
──
(2)
不由自主
──
2.給短文選擇確切的題目,在序號上打
“√”
。
2
%
(1)
微笑的目光
(2)
深情的目光
(3)
和藹的目光
(5)
嚴(yán)厲的目光
3.文中寫我做了三件事,即
(1)
_________________
(2)
_________________
(3)
_________________
6
%
4.短文已分成三段。寫出第二段的段意:______________________________________。
3
%
。担
“
老師的目光也有嚴(yán)厲的時候。
”
這句話在文中起_______的作用。
2
%
。叮@篇文章作者要表示的思想是什么? (在正確答案的括號里打
“√”
)。
3
%
(1)
表達(dá)了
“
我
”
對班主任的尊敬。 ( )
(2)
表達(dá)了班主任對
“
我
”
的關(guān)懷和教育。 ( )
(3)
反映了班主任的目光真厲害。 ()
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