“紅領(lǐng)巾”真好
教學(xué)目標：
1、會認8個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課，背誦課。
2、借助插圖，了解課內(nèi)容。
3、通過采用擬人的寫法，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛鳥、護鳥的意識。
教學(xué)重難點：
1、了解課內(nèi)容，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。
2、了解課采用擬人的寫法的作用。
教學(xué)準備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁

教學(xué)流程：
第一課時
一、解題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，看了這個題目你想到什么？
二、識字寫字。
1、自由讀課：畫出生字并借助拼音讀準字音。
2、讓學(xué)生自主識字：小組交流識字方法。
3、全班匯報：教師講解。
4、鞏固識字：搶讀生字比賽、開火車讀詞語。
5、寫字指導(dǎo)：教師示范講解。（重點指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。）
三、朗讀課，初步了解課內(nèi)容。
1、指名讀課：讀準字音，做到正確、流利。
2、分小節(jié)讀課：說說每小節(jié)寫了什么？
第一小節(jié)：寫小鳥最快樂，寫出小鳥的活潑可愛。
第二小節(jié)：寫小鳥最活潑，寫小鳥是人類的朋友。
第三小節(jié)：寫“紅領(lǐng)巾”的愛鳥行動。
3、同桌間一問一答讀課：整體感知課內(nèi)容。
四、布置作業(yè)。
第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。自瀆課，做到正確、流利。
二、朗讀感悟。小組合作學(xué)習(xí)。體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛鳥、護鳥的意識

思考：1、“紅領(lǐng)巾”為什么加引號？“紅領(lǐng)巾”指什么？
2、小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？應(yīng)怎樣讀？
3、你覺得小鳥可愛嗎？為什么可愛？
三、全般討論得出答案。
1、指名讀出贊美的語氣。
2、借助圖片理解可愛——外形、叫聲、作用。
四、有感情地朗讀課，體會情感。
教師范讀，學(xué)生全班讀。
五、實踐活動：小組討論一個愛鳥護鳥方案。
六、布置作業(yè)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/35584.html

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