鳥有翼，這是常識。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尢甚，將其命名煙鳥，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來被人類飼養(yǎng)著，無須遠走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔能力。這似乎是喜，因為她終于不必自己去覓食了。但實在是讓人覺得悲憐，因為鳥兒失去了翅膀，畢竟是個不幸。除供養(yǎng)人賞玩外，她再不能振翮
(
鳥翅
)
云間了。人類寵了她，但確實是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知適得其反呢
?
不過，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的恩惠，無憂無慮地生活�？晌蚁�，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞這畸形的美了，那時，這鳥兒又依誰而生活呢
?
想起山鷹來了。山鷹訓練雛鷹，總銜著雛鷹狠心地把它扔下山崖，它自己從山崖下紅著飛上來，飛上來，終于練就了一副健勁的翅膀。
鳥兒是應該要有翅膀的，這是常識。
（
1
）下面說法不符合原文意思的一項是（
）
A
、無翼鳥早先也曾有翼。
B
、無翼鳥無翼既是喜也是憂。
C
、無翼鳥不能振翮云間是它的不幸。
D
、山鷹訓練雛鷹的做法是出于愛心。
（
2
）劃橫句子中的
“
畸形
”
是指無翼鳥
□□□□□
（不超過
5
個字），
“
美
”
是指無翼鳥
□□□□□□□□
□□
（不超過
10
個字）
（
3
）無翼鳥不能振翮云間的根本原因是（
）
A
、無翼鳥消失了雙翼。
B
、無翼鳥無憂無慮地生活，不再去覓食。
C
、無翼鳥被人類飼養(yǎng)，受到寵愛。
D
、無翼鳥為了討人歡心，不愿再遠走高飛。
（
4
）本文以鳥喻人，作者的觀點蘊含其中，請用自己的話概括文章的論點。
答：本文的論點是：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（不超過
30
個字）
（
5
）默寫古詩詞中字面上含有
“
鳥
”
的詩句，并注明作者或標題。（不限課文）
例句：月出驚山鳥
出處：王維《鳥鳴澗》
[
參考答案
]
（
1
）
B
（
2
）是鳥卻無翼
端莊嫵媚，能舞善啼。
（
3
）
C
（
4
）家長不要溺愛子女，要培養(yǎng)孩子自立、自理能力。
（
5
）處處聞啼鳥
孟浩然《春曉》
千山鳥飛絕
柳宗元《江雪》
鳥宿池邊樹
賈島《題索凝幽居》
恨別鳥驚心
杜甫《春望》
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