試題預(yù)覽

第一周
1、100500讀作：
這題檢查學(xué)生對(duì)零的讀法是否掌握。
2選擇：
207003040 270003400 270003040
讀出一個(gè)零：
讀出二個(gè)零：
所有的零都不讀出：
這題不僅檢查學(xué)生對(duì)零的讀法，而且讀零的個(gè)數(shù)更讓學(xué)生明白零的位置影響著零的讀法。

第二周
1、在（ ）里填上合適的數(shù)
（1）120( )599≈120萬(wàn) （2）9（ ）467≈10萬(wàn) （3）3857（ ）20≈3857000
（4）4（ ）9200≈48萬(wàn) （5）780（ ）4938≈7800萬(wàn) （6）9（ ）000999≈1億
這題涵蓋了取一個(gè)數(shù)的近似的方法，而且比較靈活。
2、19□5638≈200萬(wàn)，□里應(yīng)該填（ ）。
這題不僅包含了取近似數(shù)的方法，而且還逆著運(yùn)算，比較靈活。

第三周
1、8個(gè)十萬(wàn)和10個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
這題集讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、和數(shù)的組成這些知識(shí)點(diǎn)為一體，考察學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。
2、98001604≈ 億
這題億位上沒(méi)有數(shù)字，學(xué)生就容易搞錯(cuò)。

第四周
1． 寫(xiě)出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)。
四億九千九百七十萬(wàn) 二億零八百九十六萬(wàn) 五十九億八千三百萬(wàn) 六百二十九億四千萬(wàn)
既訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)數(shù)，又復(fù)習(xí)了用“四舍五入”法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
2． 判斷：下明量了一條4厘米長(zhǎng)的線段。（ ）
射線是直線的一半。 （ ）
這題考察學(xué)生對(duì)線段、射線、直線是否真正理解。

第五周
1、數(shù)一數(shù)，下面的圖形各有幾個(gè)角？

這題有簡(jiǎn)單的規(guī)律，根據(jù)射線的條數(shù)可以算出角的個(gè)數(shù)。這題可以訓(xùn)練學(xué)生的思維，及歸納能力。
2、每棵樹(shù)苗16元，買(mǎi)3棵送1棵。一次買(mǎi)3棵，每棵便宜多少錢(qián)？
這樣的題型是第一次碰到，又跟生活相關(guān)，題材較好。

第七周
1、 下面這塊長(zhǎng)方形綠地的寬要增加到24米，長(zhǎng)不變。擴(kuò)大后的綠地面積是多少？

這題是積的變化規(guī)律這一知識(shí)的提高題，隱藏了一個(gè)信息，就是寬擴(kuò)大了3倍。絕大多數(shù)學(xué)生是想不到用積的變化規(guī)律解答的，所以這題訓(xùn)練了學(xué)生的思維，拓展了他們解題的思路。

2、 水果店里，蘋(píng)果5元3千克，香蕉10元2千克，媽媽打算買(mǎi)6千克蘋(píng)果和4千克香蕉，應(yīng)付多少錢(qián)？
這題可以根據(jù)單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)的數(shù)量關(guān)系式解答，但是求蘋(píng)果的單價(jià)對(duì)四年級(jí)的學(xué)生而言計(jì)算上有困難，所以要尋求其他方法，所以在一定程度上也拓展了學(xué)生的思維。

第8周：
一、判斷：
1、兩條直線相交，這兩條直線就互相垂直。 （ ）
2、兩條直線相交的交點(diǎn)叫做垂足。 （ ）
3、如果甲乙兩條直線互相平行，那么甲叫平行線 （ ）
4、不相交的兩條直線叫平行線。 （ ）
這幾題把一些學(xué)生容易忽視的條件隱藏了起，許多學(xué)生都沒(méi)有察覺(jué)而上當(dāng)了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/35797.html

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