１．７．３認(rèn)識時間的練習(xí)課
課型練習(xí)課學(xué) 校使用教師：
時間
內(nèi)容：
認(rèn)識時間的練習(xí)課。
練習(xí)十五第5—8題。
目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固鐘表的讀法和時刻的寫法，能比較熟練地說出鐘表上的時間，并能在鐘面上撥出指定的時刻，正確、熟練的記錄時刻。
2.珍惜時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
3.通過關(guān)注升國旗，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的思想情感。
重點、難點：
1.能正確讀出整時和幾時幾分的時刻。
2.讀準(zhǔn)鐘面所表示的各個時刻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻儀，教學(xué)掛圖，教具，學(xué)具鐘表。
教 學(xué) 過 程
一、情境引入，回顧再現(xiàn)
1.投影出示天安門廣場的升旗儀式，及升旗時間和降旗時間。
提問：你知道我們中國國旗的知識嗎？
仔細(xì)觀察圖，你看到了什么？
(照片是在天安門廣場升國旗時拍攝的，照片有國旗班的叔叔們正在準(zhǔn)備升旗。 升旗時間：4：48 ； 還有降旗時間：7：37)
我們都要熱愛我們的國旗。
2.我們已經(jīng)學(xué)會了讀時刻和寫時刻，誰說說怎樣讀時刻和寫時刻？
這節(jié)課，我們進(jìn)行有關(guān)認(rèn)識時間的練習(xí)。
二、分層練習(xí)，強化提高
（一）基本練習(xí)。
１.讀時間。
師： 剛才我們是8:10上第一節(jié)課，現(xiàn)在已經(jīng)過了5分鐘，現(xiàn)在是幾時幾分？（8:15）
你是怎么想的？看誰能想到和別人不同的辦法？
獨立思考，在小組內(nèi)交流不同的想法：
（1）5分5分的數(shù) 。 （2）1分1分的數(shù)。
（3）通過鐘面判斷分針的位置，再讀出時間。
（4）用加法解決這樣的問題。
2.撥一撥。
老師說出一個時間，讓學(xué)生在鐘面撥出，再說方法．
9時5分
（先把時針撥過刻度9，指向刻度9和刻度10之間，再撥分針指向刻度1，表示5分。
2時35分
(先把時針撥過刻度2，指向刻度2和刻度3之間，表示2時多，再撥分針指向刻度7，表示35分、
7時43分
(先把時針撥過刻度7，指向刻度7和刻度8之間，，再撥分針指表示示40分，將分針向前撥3小格，麥?zhǔn)?3分)
師小結(jié)：幾時，時針就剛走過幾時；幾分，分針就從12走過幾個小格。
（二）綜合練習(xí)。
1.找朋友。（ 課本練習(xí)十五第6題，）

把時間和相應(yīng)的鐘表連起。
（讓學(xué)生獨立完成，展示幾生答案，全班交流。）
2.撥一撥，填一填。（練習(xí)十七第7題。）

投影出示鐘表圖。學(xué)生撥一撥學(xué)具。ww
（1） 現(xiàn)在是幾叫幾分?(3時)
想一想過5分是幾時幾分?(過5分，分針再向前轉(zhuǎn)過5 小格，指向刻度1，過5分是3時5分) 板書：過5分是：3時5分，3：05。
（2） 現(xiàn)在是幾時幾分?(9時33分。)
想—想過2分址幾時幾分?(過2分，分針再向前轉(zhuǎn)過 2小格，正好指向刻度7，過2分是9時35分。) 板書：過2分是：9時35分，9：35。
（3） 現(xiàn)在是幾時幾分?(5時45分。)
想-想過6分是幾時幾分?(過6分，分針再向前轉(zhuǎn)過6小格，正好指向刻度lO前面1小格，過6分5時51分。) 板書：過6分是：5時51分，5：51。
（4）現(xiàn)在是幾時幾分?(7時22分。)
想一想過10分是幾時幾分?(過10分，分針再向前轉(zhuǎn)過10小格，正好指向刻度6前面2小格，過10分是7時 32分) 板書：過10分是：7時32分，7：32。
（三）提高練習(xí)。
1.出示“快樂的星期天”圖。（練習(xí)十五第8題。）
(1)先讓學(xué)生按圖中的四個事件順序講一下這個小朋友干了什么事?先干什么，后干什么?講一個小故事。
(2)看上面的4個時間，哪個最早，對應(yīng)哪個事件?
(3)把四個時間利四個事件一對應(yīng)，進(jìn)行連線，看是不符合實際，
起床—8：07
出門--9：15
踢球—10：35
回家—12：05
(4)讓學(xué)生按時間的先后順序再講一遍這個小故事。
三、自主檢測、評價完善
（一）自主檢測。
1.小小填空知識多，可要認(rèn)真做一做！
（1）鐘面上一共有（ ）個大格，每兩個數(shù)字中間有（ ）個小格，鐘面上一共有（ ）個小格。鐘面上長針是（ ），短針是（ ）。
（2） 時針走一大格是（ ）小時，分針走一大格是（ ）分鐘，分針走一小格是（ ）
分鐘，分針走一圈經(jīng)過的時間是（ ）小時，時針走一圈是（ ）小時。
（3）早上，哥哥和妹妹同時從家去學(xué)校，哥哥7:30到校，妹妹7:35到校，（ ）走個快，（ ）走得慢。
（4）我們現(xiàn)在所學(xué)的時間單位是（ ）、（ ）。1時=（ ）分。
（5）時針和分針重合在一起是（ ）時整，時針和分針成一條線是（ ）時整。
2.我會認(rèn)時間，我是守時好孩子。

3.挑戰(zhàn)對與錯。（選一選）
（1）吃一頓飯用了（ ）。
A、30分 B、5小時 C、50秒
（2）我們的課間休息時間是（ ）。
A、25小時 B、15小時 C、10分鐘。
（3）上一節(jié)課是（ ）。
A、45小時 B、45分 C、45秒
（4）1小時可以寫成（ ）。
A 、1:0 B、1 C、1:00
（二）評價完善。
一生匯報答案，其余自我核對，矯正錯誤。
四、歸納小結(jié)，拓展延伸
這節(jié)課我們主要練習(xí)了什么？最大的收獲是什么？感覺自己表現(xiàn)的怎么樣？
板書設(shè)計：
作業(yè)設(shè)計：
基礎(chǔ)：1.找朋友。

拓展提升：
（生活體驗題 ）家里的報時鐘真有趣，幾點鐘就響幾下，每半點鐘也要響一下。有一次，丁丁聽到鐘響了一下，沒過多久又響了一下，過了一會又響了一下。你知道這三響各是什么時間嗎？請寫下。
第一下：＿＿＿ ， 第二下：＿＿＿ ， 第三下：＿＿＿ 。
教學(xué)反思：



本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/36613.html

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