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一、 周學習內容：八單元《歲寒三友》

二、 周學習重難點：

1. 生字：多音字八個。

2. 積累：背誦詩歌，積累有關詩歌。

3. 作： 為你最喜愛的植物做畫并題詩。

三、 周學科融合：語與美術、生活常識、美育知識的融合。

墨梅圖題詩 授課時間：周??

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

　梅是傲骨的象征，更是高潔操守的象征，，歷代有志之士，謳歌梅禮贊梅，《墨梅圖題詩》正是詠梅，贊梅的上乘之作。

（獨特見解、靈感設計、重點改變、點指導過程等）

學法

教師導法

引導、啟發(fā)

學生學法

讀中感悟

學習目標

1．知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
2．能力目標：增強學生的朗讀能力。
3．德育目標：體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)和人品

學習重點

初讀感知點：

1、引導學生回憶《王冕學畫》的內容；2、、朗誦詩歌，熟讀成誦。

細讀感悟點：

1. 賞畫：組織學生觀察王冕筆下的梅花特點，并結合“詩畫賞析”回答以下問題：
（1）王冕作詩的原因；（2）王冕作詩的目的；（3）圖中梅花的特點。
2. 品詩：找出自己最喜歡的句子，并試作說明。
3、合作探究主題：了解詩人卓爾不群的氣節(jié)和人品。

能力訓練點：背誦、默寫詩歌

拓展延伸點：交流搜集的有關梅花的詩句，繪畫作品

課后反思

墨竹圖題詩 授課時間：周??

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

竹深受人墨客的推崇，有古詩云“詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇”�？v觀歷代壇，詩書畫三絕的名家，層出不窮。而圖題詩則是詩壇畫苑中一朵絢麗花朵。　

（獨特見解、靈感設計、重點改變、點指導過程等）

學法

教師導法

引導、啟發(fā)

學生學法

讀中感悟

學習目標

1、培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、增強學生的朗讀能力。欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
3、體會作者的胸懷和氣概以及對百姓的關愛之情。。

學習重點

初讀感知點：　

1、什么是圖題詩。（詩、畫是一個整體，共同表達作者的思想與氣節(jié)。）

2、墨竹：單用墨畫的竹子。

細讀感悟點：一、合作學習：
　1、引導學生閱讀“詩畫賞析”第二段。
　2、感知詩意。

二、合作探究：
1．請學生說出自己最喜愛的詩句，并說明理由。
2．本詩作者是怎樣展開想象的？

3．如何理解“一枝一葉總關情”一句？

4、竹子象征了什么？

能力訓練點：背誦、默寫詩歌

拓展延伸點：1、組織學生交流搜集的有關竹的詩句，繪畫作品。2、用自己喜愛的方式贊美竹。

課后反思

蒼松怪石圖圖題詩 授課時間：周??

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。

（獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）

學法

教師導法

引導、啟發(fā)

學生學法

讀中感悟

學習目標

1．誦讀詩歌，欣賞圖畫理解詩情畫意。
2．增強學生的朗讀能力。
3.體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。

學習重點

初讀感知點：一、理解詞語：1、阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話（含貶義）。2、耿直：（性格）正直；直爽。3、錚錚：形容金屬撞擊發(fā)出的響亮聲音。
二、朗讀詩歌，熟讀成誦。

細讀感悟點：1.品詩：引導學生課堂交流，大膽質疑，解決疑難。找自己最喜愛的詩句，說明理由。

2．賞畫：
（1）整體欣賞畫面。（2）圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點，相互關系，各有什么寓意？
3、、探究學習：作者的創(chuàng)作意圖是什么？

能力訓練點：背誦、默寫詩歌

拓展延伸點：組織學生交流搜集的有關松的詩句，繪畫作品。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/39661.html

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