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一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：八單元《歲寒三友》
二、 周學(xué)習(xí)重難點： 1. 生字：多音字八個。 2. 積累：背誦詩歌，積累有關(guān)詩歌。 3. 作： 為你最喜愛的植物做畫并題詩。 三、 周學(xué)科融合：語與美術(shù)、生活常識、美育知識的融合。墨梅圖題詩 授課時間：周??
整 體 設(shè) 計
個 性 設(shè) 計
教 材 分析梅是傲骨的象征，更是高潔操守的象征，，歷代有志之士，謳歌梅禮贊梅，《墨梅圖題詩》正是詠梅，贊梅的上乘之作。
（獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、點指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)、啟發(fā) 學(xué)生學(xué)法 讀中感悟 學(xué)習(xí)目標1．知識目標：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
2．能力目標：增強學(xué)生的朗讀能力。
3．德育目標：體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)和人品
（1）王冕作詩的原因；（2）王冕作詩的目的；（3）圖中梅花的特點。
2. 品詩：找出自己最喜歡的句子，并試作說明。
3、合作探究主題：了解詩人卓爾不群的氣節(jié)和人品。 能力訓(xùn)練點：背誦、默寫詩歌 拓展延伸點：交流搜集的有關(guān)梅花的詩句，繪畫作品 課后反思
墨竹圖題詩 授課時間：周??
整 體 設(shè) 計
個 性 設(shè) 計
教 材 分析竹深受人墨客的推崇，有古詩云“詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇”�？v觀歷代壇，詩書畫三絕的名家，層出不窮。而圖題詩則是詩壇畫苑中一朵絢麗花朵。
（獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、點指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)、啟發(fā) 學(xué)生學(xué)法 讀中感悟 學(xué)習(xí)目標1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、增強學(xué)生的朗讀能力。欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。
3、體會作者的胸懷和氣概以及對百姓的關(guān)愛之情。。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“詩畫賞析”第二段。
2、感知詩意。 二、合作探究：
1．請學(xué)生說出自己最喜愛的詩句，并說明理由。
2．本詩作者是怎樣展開想象的？ 3．如何理解“一枝一葉總關(guān)情”一句？
4、竹子象征了什么？
能力訓(xùn)練點：背誦、默寫詩歌 拓展延伸點：1、組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)竹的詩句，繪畫作品。2、用自己喜愛的方式贊美竹。 課后反思蒼松怪石圖圖題詩 授課時間：周??
整 體 設(shè) 計
個 性 設(shè) 計
教 材 分析松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。
（獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)、啟發(fā) 學(xué)生學(xué)法 讀中感悟 學(xué)習(xí)目標1．誦讀詩歌，欣賞圖畫理解詩情畫意。
2．增強學(xué)生的朗讀能力。
3.體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。
二、朗讀詩歌，熟讀成誦。 細讀感悟點：1.品詩：引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找自己最喜愛的詩句，說明理由。 2．賞畫：
（1）整體欣賞畫面。（2）圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點，相互關(guān)系，各有什么寓意？
3、、探究學(xué)習(xí)：作者的創(chuàng)作意圖是什么？ 能力訓(xùn)練點：背誦、默寫詩歌 拓展延伸點：組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)松的詩句，繪畫作品。
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