一、 周教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第六單元鳥(niǎo)兒，共三篇課，《翠鳥(niǎo)》、《一只小鳥(niǎo)》、《驚弓之鳥(niǎo)》。二、 周教學(xué)重難點(diǎn)：1. 生字：一類(lèi)字24個(gè)、二類(lèi)字21個(gè)、多音字兩個(gè)。2. 積累：（1）有感情的朗讀每一篇課，繼續(xù)練習(xí)復(fù)術(shù)課。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)概括與具體的寫(xiě)作方法。（3）初步學(xué)習(xí)抓住自然段中的主要內(nèi)容，概括段意。（4）學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)外形描寫(xiě)。 3. 作：《我最喜歡的鳥(niǎo)》三、 周學(xué)科融合：1、發(fā)動(dòng)學(xué)生查找收集有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的資料，了解有關(guān)不同鳥(niǎo)的知識(shí)和特點(diǎn)。2、畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的小鳥(niǎo)。四、 周學(xué)情分析：本單元的三篇課分別介紹和敘述了有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)和特點(diǎn)、故事。這些精彩的描述可激起學(xué)生的閱讀興趣，可采用抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想象的形式感悟理解，從而懂得珍惜鳥(niǎo)兒，理解親情；懂得對(duì)事物要仔細(xì)觀察，進(jìn)行分析、理解，得出正確判斷，才能做好事。
翠鳥(niǎo)
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教材分析這篇課生動(dòng)形象的介紹了翠鳥(niǎo)的外形和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。本語(yǔ)言生動(dòng)，適合有聲有色的朗讀，可通過(guò)各種形式的讀品詞品句，加深理解，產(chǎn)生頓悟，語(yǔ)言的秒處，翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：了解翠鳥(niǎo)美麗的外形和它行動(dòng)十分敏捷的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、喜愛(ài)大自然的思想感情。 2.積累目標(biāo)：（1）通過(guò)朗讀，體會(huì)“希望”、“冤枉”、“失望”的用法，懂得用詞精當(dāng)，形象。 （2）背誦自己喜歡的段落。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)概括與具體的描寫(xiě)方法。 3.生字目標(biāo)： 易錯(cuò)：叼 區(qū)分：（處 外）（等 待）學(xué)習(xí)過(guò)程1.初讀感知：自由讀—范讀糾音—同桌互讀—指名讀—自由讀你從課中知道了什么？2.細(xì)讀感悟：你最喜歡讀課的哪一段？為什么？（讀、欣賞、說(shuō)） 你喜歡翠鳥(niǎo)嗎？為什么？ 課是按什么順序描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的？3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：（1）恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)。（第四段“希望、愿望、失望”）（2）生字學(xué)習(xí)（3）嘗試抓住自然段中的主要內(nèi)容，概括段意。4.拓展延伸：仿寫(xiě)：寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的小鳥(niǎo)的外形。課后反思一只小鳥(niǎo)
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教材分析本作者是冰心。中講述的故事和學(xué)生生活十分貼近，可喚起學(xué)生對(duì)相同經(jīng)理的回憶，要通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)并理解親情的偉大。 可抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想像。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)并理解親情的偉大。2.積累目標(biāo)：學(xué)習(xí)抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想像的方法理解課。3.生字目標(biāo)： 多音字：彈 生僻字：啁啾學(xué)習(xí)過(guò)程1.初讀感知：自讀課—自學(xué)解決生字—小組內(nèi)讀 課講了一個(gè)什么故事？ 2.細(xì)讀感悟： 這是一只什么樣的小鳥(niǎo)？從哪可以看出？ 這只小鳥(niǎo)后怎么樣了？ 3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：（1）結(jié)合課練習(xí)概括每個(gè)自然段的意思。（2）學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀變想像的方法理解課。4.拓展延伸： 續(xù)寫(xiě)故事課后反思驚弓之鳥(niǎo)
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教材分析本課是一則成語(yǔ)故事，講的是古時(shí)候衛(wèi)國(guó)疑問(wèn)有名的射箭手更累羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飛過(guò)的一只大雁掉下的事。從中反應(yīng)出更羸善于觀察、善于思考，并根據(jù)所見(jiàn)所聞做出正確判斷。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：通過(guò)理解課內(nèi)容，使學(xué)生懂得對(duì)事物要仔細(xì)觀察，進(jìn)行分析、推理，得出正確判斷，才能把事情做成好事。 2.積累目標(biāo)：（1）分角色朗讀課。（2）學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞“一---就---”造句。（3）能按事情發(fā)展順序復(fù)述課。 3.生字目標(biāo)：易錯(cuò)：惑 命 多音字：更學(xué)習(xí)過(guò)程1.初讀感知：（1）自讀泛讀相結(jié)合，讀通讀順。（2）初步感知這個(gè)成語(yǔ)故事的大致內(nèi)容。2.細(xì)讀感悟：（1）討論：更羸和魏王看到了以什么樣的大雁? 更羸怎么把它射下的？為什么累羸 一拉弓，大雁就會(huì)掉下？（2）分角色朗讀課，體會(huì)人物思想感情。3.能力訓(xùn)練點(diǎn)（1）抓注重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課。（2）按事情發(fā)展順序復(fù)述課。（3）試用關(guān)聯(lián)詞“一---就---”造句。4.拓展延伸：（1）積累和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)。（2）講一講成語(yǔ)故事。本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/39806.html
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