28、獅子和鹿
教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：P110-P112
教學(xué)目標(biāo)：
一、 正確流利有感情地朗讀課。
二、 讀懂課內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。
三、 培養(yǎng)獨(dú)立的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)獨(dú)立的能力。

教學(xué)流程：

一、（課前板書：28* 獅子和鹿）
今天我們學(xué)習(xí)28課，讀讀課題。瞧，課題上帶有“*”，這
樣的課我們以前也學(xué)過，大家回憶一下，學(xué)這種課有什么要求？（生：這是略讀課，要
求我們自己采用各種方法去學(xué)習(xí)，只需要讀懂大致意思……）自己學(xué)習(xí)課內(nèi)容你會(huì)用哪些方
法？（如：查字典、詞典、聯(lián)系上下等）
現(xiàn)在我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)這個(gè)故事，請(qǐng)大家默讀課，邊讀邊思考，課講了個(gè)什么故事，你覺得什么地方有趣，還有什么地方有疑問，都請(qǐng)做上記號(hào)。
二、讀課，體會(huì)鹿的情感變化
1、 課講了個(gè)什么故事，你能用比較短的幾句話說清楚嗎？先說給你的同桌聽聽。（然后再指名說，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說清楚完整，盡量用簡短的話。）
2、 這個(gè)故事非常有意思，中的這只鹿先是十分欣賞自己美麗的角，討厭難看的 腿，后美麗的角使它差一點(diǎn)命喪虎口，難看的腿卻幫它虎口逃生，（師邊板書：欣賞 美麗的角 險(xiǎn)些喪命 討厭 難看的腿 虎口逃生）真是出人意料，我們把自己當(dāng)作這只鹿，再讀讀課，體會(huì)體會(huì)鹿的感情。
3、 鹿的感情有哪些變化？（師板書：愉快地欣賞——失望地抱怨——驚慌地逃命——嘆氣）
4、 和你的同桌配合起讀一讀，還可以加上動(dòng)作演一演，盡量把這只鹿自得地欣賞—抱怨—驚慌地逃命—嘆氣的樣子活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出。（師巡視，指名上臺(tái)演一演，同學(xué)評(píng)一評(píng)，師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課進(jìn)行評(píng)價(jià)） 讓學(xué)生對(duì)略讀課型的學(xué)習(xí)要求有所了解； 對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行提示，讀的時(shí)候要求學(xué)生邊讀邊用鉛筆勾畫，旨在通過教給自學(xué)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課內(nèi)容的歸納把握能力。體現(xiàn)讀的層次，促進(jìn)學(xué)生積極思考。 在演和評(píng)的過程中，促進(jìn)學(xué)生積極思考，進(jìn)一步理解課內(nèi)容。
5、 看到這樣的結(jié)果，你有什么想法呢？（學(xué)生各抒己見，不強(qiáng)求一致）
三、聯(lián)系《陶罐和鐵罐》再讀課。學(xué)完了這兩課，你覺得它們有什么共同之處嗎？生活中也常常有這樣的事，和小組的同學(xué)談一談。（滲透環(huán)境教育）
四、 讀故事《公雞和母雞》，說說故事所講的道理。
引導(dǎo)學(xué)生理解故事所蘊(yùn)含的道理。通過比較，開闊思路和視野，學(xué)習(xí)用多種方式進(jìn)行閱讀

板書設(shè)計(jì)：
28*獅子和鹿
精美別致的角 好看 壞處
四條細(xì)腿 難看 好處

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/40204.html

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