六年級英語期中測試卷面分析
本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。
各班成績分布情況
班級
人數(shù)
總分
平均分
最高分
最低分
優(yōu)秀率
及格率
優(yōu)秀人數(shù)
（ ）分
良好人數(shù)
（ ）分
及格人數(shù)
（ ）分
不及格人數(shù)（ ）分
六一63
4429
70.3
97
18
22%
81%
14
22
15
12
六二
64
4518
70.59
98
21
28%
80%
18
22
11
13
六三
66
5090
77.12
96
30
41%
88%
27
19
12
8
六四63
4797
76.14
98
20
48%
81%
30
14
7
12
從 分 數(shù) 統(tǒng) 計(jì) 情 況 看
好 的 經(jīng) 驗(yàn) 和 做 法
大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，于家長配合緊密，教師課后能及時(shí)根據(jù)各班不同情況發(fā)送校訊通，加大練習(xí)量，及時(shí)批改，及時(shí)給家長發(fā)送情況，讓家長充分了解孩子情況，給予足夠的重視。班 級 中 存 在 的 問 題
1.兩級分化嚴(yán)重，全級最高分和最低分相差80分。 2.有的班級基礎(chǔ)知識扎實(shí)，體現(xiàn)在單詞得分率較高，但靈活性和綜合運(yùn)用能力欠佳。有的班級綜合運(yùn)用題較好，但單詞題失分較多。 3.班級之間差距較大，最高班和最低班相差接近7分。答題情況分析（錯(cuò)誤類型舉例及存在問題）
（一）、部分。 聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。失分的主要原因是個(gè)別學(xué)生粗心，沒有很好地領(lǐng)會題意。 （二）、筆試部分。 筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能以及綜合運(yùn)用能力，包括句的正確運(yùn)用和寫作能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：Ⅰ.單項(xiàng)選擇，做題情況較好。第3小題失分的學(xué)生較多,原因是沒有讀懂題意,AB兩個(gè)選項(xiàng)的意思也不十分確定。Ⅱ.連詞成句，共5道，大部分的題目在平時(shí)得到了充分訓(xùn)練，除個(gè)別學(xué)生外，做的較好。第3小題失分較嚴(yán)重，這個(gè)題句子較長，里面包含2個(gè)詞組。并且there be句型也是學(xué)生的難點(diǎn)，一些學(xué)生仍然擺脫不了漢語的語序習(xí)慣，根據(jù)字面意思，逐字翻譯。問題有4點(diǎn)：1.馬虎，不注意標(biāo)點(diǎn)，個(gè)別單詞抄錯(cuò)。2.語感不行。3.缺乏做此類題的方法。4.疑問句式和There be句型結(jié)構(gòu)不熟悉。Ⅲ情景會話，本題重點(diǎn)考察1-3單元句型的綜合運(yùn)用，有些班級的學(xué)生能夠掌握做題技巧，失分較少。有些班級的學(xué)生失分較多。Ⅳ理解，有些班級的學(xué)生具備一定的能力，失分較少。有些班級的學(xué)生失分較多。其中閱讀（一）第1，5小題錯(cuò)誤率較高，學(xué)生不認(rèn)真審題，缺乏綜合分析的能力。閱讀（二）2，4，5小題失分較多，第2題出的有問題，第5題好多學(xué)生不知道policean和policewoan的差別，不認(rèn)真觀察。寫作練習(xí)，得分率很高，學(xué)生能夠掌握基本句型，并表達(dá)出，基本不出現(xiàn)大的語法錯(cuò)誤。改 進(jìn) 措 施
如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我們一直思考的問題，也是一直努力的方向，下階段改進(jìn)措施： 1、努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。 2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，同時(shí)營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些技巧和靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演?說唱音樂等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。 3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練（及家庭作業(yè)的落實(shí)）以及單詞過關(guān)。同時(shí)加大聽力，閱讀和情景會話的訓(xùn)練。 4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。 對學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個(gè)快樂的教育者。本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/41109.html
相關(guān)閱讀：六年級英語下冊第二單元測試題（有答案）
新起點(diǎn)六年級上冊英語期末復(fù)習(xí)試卷
2014六年級英語下冊綜合練習(xí)題（開心英語）
2014年六年級英語下冊復(fù)習(xí)試卷5（人教版）
小學(xué)六年級上冊英語期末試卷