Unit 1 you should obey the rules教案
Lesson 2
目標(biāo): 會(huì)使用do, don't, should, shouldn't, ust, ustn't提醒、勸告別人遵守各種規(guī)則。
重點(diǎn)：
能夠正確地聽、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞和短語(yǔ)：question, actively, don't, noise, shouldn't, ess, ake a ess, roo, keep, clean, set, too, late, respect, and, the, take good care of, young, children, keep off, grass, ustn't, cross, now, spit, ground, litter
課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。
2．排演有關(guān)行為規(guī)范的小品短劇，有條件的話可以進(jìn)行錄像。
3．準(zhǔn)備上節(jié)課學(xué)生在課堂上以小組形式完成的課堂守則。
教學(xué)步驟:
1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Waring-up / Revision）
讓學(xué)生以小組為單位，匯報(bào)他們?cè)趯W(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)則，然后將小組作品呈現(xiàn)在黑板上，由全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選優(yōu)秀作品。
2．新課導(dǎo)入（Presentation）
1）教師在總結(jié)學(xué)生作品的同時(shí)，讓學(xué)生尋找身邊的榜樣，充分挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
S1:（Student's nae）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his hoework on tie....
S2:（Student's nae）is a good student．He coes to school early and listens to the teacher carefully....
2）教師可以穿插在學(xué)生中間介紹其中的某一位學(xué)生：
T: （Student's nae）is a good student．He listens to the teacher carefully．
T: （Student's nae）is a good student．She asks questions actively．
T: （Student's nae）is a good student．He is quiet in the library．
T: （Student's nae）is a good student．She is always ready to help others．
上述句子穿插在學(xué)生的介紹中進(jìn)行，將動(dòng)詞短語(yǔ)板書在黑板上，進(jìn)行單詞和短語(yǔ)的認(rèn)讀教學(xué)。
3）使用教師卡片呈現(xiàn)本課的三會(huì)四會(huì)詞語(yǔ)，讓學(xué)生問(wèn)圖中的人物正在做什么，教師回答。
S1: What is he / she doing?
T: He / She is asking questions actively．
S2: What is he / she doing?
T: He / She is talking．He / She is not quiet in class．
S3: What is he / she doing?
T: He / She is aking noise．
S4: What is he / she doing?
T: He / She is eating in class．
以上的問(wèn)答要反復(fù)進(jìn)行多次，教師可以用體態(tài)語(yǔ)言幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)內(nèi)容。
4）學(xué)生明白詞語(yǔ)的意思以后，教師拿著不同的卡片提問(wèn)學(xué)生圖片中的做法是否正確。例如：
T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“積極回答問(wèn)題”）
S1: He / She is right!
T：Is he / she right or wrong?（舉著卡片“上課吃東西”）
S2:He / She is wrong!
5）學(xué)生能夠正確判斷圖片內(nèi)容之后，要求學(xué)生拿著學(xué)生卡片，師生共同進(jìn)行下面的句子練習(xí)，要反復(fù)進(jìn)行多次。
S1: He / She is eating in class．He is wrong!
T: Don't eat in class!
T: Please don't eat in class!
S2: He / She is asking question actively．He is right!
T: Ask question actively．
T: Please ask question actively．
6）教師板書本課四會(huì)單詞和句子，讓學(xué)生在練習(xí)本上模仿練習(xí)，先口說(shuō)再抄寫。
3．趣味操練（Practice）
1）Pair work：兩個(gè)學(xué)生一組，分別拿著同樣的學(xué)生卡片，指圖進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
（以卡片“上課積極回答問(wèn)題”為例）
A: What is he / she doing？
B: He / She is asking questions actively．
A: Is he right or wrong?
B: He is right．
A: （Please ask）Ask questions actively．
B: OK�。ㄍ瑫r(shí)，模仿一個(gè)上課積極回答問(wèn)題的動(dòng)作。）
2）讓學(xué)生分組完成課本第4頁(yè)的會(huì)話練習(xí)。會(huì)話語(yǔ)言可以參考上面的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回顧以前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞句，用在對(duì)話中。練習(xí)中的圖意說(shuō)明：左上圖是“圖書館里大聲喧嘩”，右上圖是“到處亂寫亂畫”，左下是“上課吃東西”，右下是“在教室里吵吵鬧鬧，影響別人學(xué)習(xí)”。
3）啞劇表演：學(xué)生分組，一人做出一些不當(dāng)?shù)男袨�，由其他組員進(jìn)行猜測(cè)并予以規(guī)勸。
4）播放Let's read and chant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，請(qǐng)他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說(shuō)chant。
5．拓展活動(dòng)（Additional activities）
1）做一做：讓學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校和其他一些公共場(chǎng)合遇到不良行為時(shí)，能夠用所學(xué)英語(yǔ)予以糾正、制止。
2）讓學(xué)生以小組為單位制定學(xué)生課堂守則和一些宣傳畫，并張貼在教室的適當(dāng)位置。
3）學(xué)生競(jìng)聘班級(jí)監(jiān)管員，要求競(jìng)聘者對(duì)他人不當(dāng)?shù)男袨榕e止能夠用英語(yǔ)禁止、規(guī)勸。
4）爭(zhēng)做“明少先隊(duì)員”：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際表現(xiàn)，在相應(yīng)的笑臉和哭臉下面打?qū)μ?hào)。然后，在表格空白處再加上自己覺(jué)得重要的Good anner 和Bad anner，進(jìn)行自我監(jiān)督和改進(jìn)。
Good annersJBad annersL
1Listen to the teacher carefully． ake noise．
2Hand in your hoework on tie．
3Keep your classroo clean． Spit on the floor．
4Coe to school early．
5Ask questions actively． Eat in class．
6Talk quietly．
7Be ready to help others． Draw or write on the wall．
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/41492.html

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