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2011學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃 年 級 五 年 級

教 師 茅、楊、孟

諸暨市暨陽街道浣江小學(xué)
2012年 2月

2011 學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué) 第 十 冊計劃
一、班
級
學(xué)
生
情
況
分
析

五（1）：大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握還不錯，個別學(xué)生基礎(chǔ)比較落后。
五（2）：數(shù)學(xué)基本知識掌握還可以，個別學(xué)生基礎(chǔ)比較落后。
五（3）：數(shù)學(xué)基本知識掌握扎實，整體比較好學(xué)向上，個別差生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
差。
五（4）：班中存在兩極分化現(xiàn)象，個別學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實。
五（5）：大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握扎實，整體好學(xué)向上。

二、

教

材

分

析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。
因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。
在數(shù)和代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2，5，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換，長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換，探索并體會長方體和正方體的特征，圖形之間的關(guān)系，及其圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體和正方體的體積及其表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
統(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法，長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，猜測，實驗，推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

三、

教

學(xué)

目

標1．理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會吧假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進行約分和通分。
2．掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3．理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加減法，會解決有關(guān)分數(shù)加減法的簡單實際問題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6．能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移，對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義，根據(jù)具體的問題，能旋轉(zhuǎn)適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8．認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決實際問題的能力。
11．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、

教

學(xué)

措

施1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
3、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

五、教學(xué)進度表
周 次起 訖
日 期單元及
總課時教 學(xué) 內(nèi) 容課時
安排備 注
（備課教師）
第一周 ——2、11第一元圖形的變換1、軸對稱、旋轉(zhuǎn)3茅紅丹

第二周2、12——181、練習(xí)一
2、欣賞與設(shè)計
3、第一單元練習(xí)5
第三周2、19——25第一單元因數(shù)和倍數(shù)1、因數(shù)與倍數(shù)
2、2、3、5倍數(shù)的特征
3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)5茅紅丹
第四周2、26—3、3第三單元長方體和正方體1、第二元單元練習(xí)
2、長方體和正方體的認識
3、練習(xí)五
4、機動5孟陽燕

第五周3、4—3、101、長方體和正方體的表面積
2、練習(xí)六
3、長方體和正方體的體積
4、練習(xí)七
5、機動5
第六周3、11——171、體積單位間的進率
2、練習(xí)八
3、練習(xí)九
4、整理和復(fù)習(xí)
5、機動5
第七周3、18——241、練習(xí)十
2、第三單元單元練習(xí)
3、分數(shù)的意義
4、機動
第八周3、25—31第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)

1、練習(xí)十一
2、分數(shù)與除法
3、練習(xí)十二
4、真分數(shù)和假分數(shù)
5、機動5楊君

第九周4、1——4、71、練習(xí)十三
2、分數(shù)的基本性質(zhì)
3、練習(xí)十四
4、最大公因數(shù)
5、機動5
第十周4、8—4、141、練習(xí)十五
2、約分
3、練習(xí)十六
4、最小公倍數(shù)
5、機動5楊君
第十一周4、15
—211、練習(xí)十七
2、通分
3、練習(xí)十八
4、分數(shù)和小數(shù)的互化
5、機動5
第十二周4、22——281、練習(xí)十九
2、整理和復(fù)習(xí)
3、練習(xí)二十
4、第四單元單元練習(xí)
5、機動5
第十三周4、29——5、5第五單元分數(shù)的加法和減法1、同分母分數(shù)加減法
2、機動2楊君

第十四周5、6—5、121、練習(xí)二十一
2、異分母分數(shù)加減法
3、練習(xí)二十二
4、機動5
第十五周5、13——191、分數(shù)加減混合運算
2、練習(xí)二十三
3、第五單元單元練習(xí)
4、機動5
第十六周5、20—26第六單元統(tǒng)計1、統(tǒng)計
2、練習(xí)二十四
3、練習(xí)二十五
4、第六單元單元練習(xí)
5、機動5孟陽燕
第十七周5、27
—6、2第七單元數(shù)學(xué)廣角1、找次品
2、練習(xí)二十六
3、第七單元單元練習(xí)
4、機動5茅紅丹

第十八周6、3—9第八單元1、總復(fù)習(xí)
2、練習(xí)十七5茅紅丹
第十九周6、10——6、16期末復(fù)習(xí)
第二十周6、17—23期末復(fù)習(xí)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/42792.html

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