內(nèi)容：《4、我叫“神舟號” 》
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會7個生字，兩根綠線內(nèi)的7個字只識不寫。認(rèn)識3種筆畫。理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課。
3、理解課內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)習(xí)小節(jié)的劃分。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀長句，理解每句話的意思。
3、理解課內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。
教學(xué)準(zhǔn)備：課投影，課全篇，生字卡片。
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
課時目標(biāo)：
1、認(rèn)識并準(zhǔn)確讀出生字詞。
2、學(xué)習(xí)小節(jié)的劃分。
3、理解課內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題。
1、師介紹：小朋友，你們知道地球的外面是哪兒嗎？（太空）。
是呀，太空是太陽、地球及無數(shù)星星的家，它無邊無際，黑暗遙遠，沒有空氣，沒有水、非常神秘，人類從知道它的那一天起就對它充滿了向往。1961年4月12日蘇聯(lián)人加加林第一次乘飛船進入了太空。之后，1969年7月16日美國人又登上了月球。現(xiàn)在，我國也成為了第三個將人送入太空的國家。1999年11月20日，我國發(fā)射了第一艘試驗飛船，你們知道它的名字嗎？
2、揭題：《我叫“神舟號”》。
二、初讀課，了解課的形式，嘗試給課劃分小節(jié)。
三、朗讀理解課。
（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)【我的十分鐘】
1、在黑板上貼出“一天晚上”：指讀生字“天”，注意“上”是輕聲，詞兒連讀。
2、貼出“一艘飛船”：指讀生字“飛”；
飛船很大，所以我們用“艘”，那么小船用什么量詞？（一只小船、一條小船）
你們知道這里的“一艘飛船”指誰嗎？
3、板書“在”，指讀。
4、貼出“太空”和“散步”，你們散過步嗎？怎樣走路叫散步？
5、指讀這一句話。
這句話寫了什么時候？誰？在什么地方？干什么？
6、貼出“嫦娥姐姐”：你知道誰是嫦娥嗎？知道她的故事嗎？
7、貼出嫦娥姐姐的話：指讀。
師：嫦娥姐姐問了幾個問題？哪兩個問題？你是怎么知道的？（有兩個問號）
指導(dǎo)朗讀問句的語氣。
（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1、指讀第二小節(jié)。
2、小組討論：你從飛船弟弟的話中知道了什么？
（飛船叫“神舟號”）
（飛船從中國）
（飛船是到太空做飛行試驗的）
3、齊讀第二小節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、指讀課。
出示句子：
①你回去的時候，要把我?guī)�，我想回家看看�?br />②你回去的時候，一定要把我?guī)�，我真想回家看看�?br />師：請大家讀一讀上面的句子，哪一句好？為什么？
2、指導(dǎo)朗讀：“一定”和“真”要重讀，突出嫦娥姐姐回家的渴望。
四、分角色朗讀課。
五、自主練習(xí)。
1、說說下面筆畫的名稱：
“你”的第四筆 “飛”的第一筆
“”的第三筆 “天”的第四筆
2、用“高興”說一句話。
第二課時
課時目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課。
2、能正確書寫田字格中的生字。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀詞語：一天 飛船 你們 回 以前
2、指名朗讀課
二、指導(dǎo)背誦【學(xué)生五分鐘】
1、指導(dǎo)分角色背誦。
2、輕聲練習(xí)背誦。
三、討論拓展：【學(xué)生五分鐘】
師：請你想一想，嫦娥姐姐回到家鄉(xiāng)看到了什么？（小組討論）
四、指導(dǎo)寫字
飛：新筆畫：橫折斜鉤
在：第三筆“豎”在寫的時候不能忘記
你：第四筆是新筆畫：橫鉤；第六、七筆的兩點要寫勻稱
：的第二筆是點，第三筆是撇，第五筆是豎，不是豎鉤
的：左邊略小，右邊略大，“白”的一豎，“勺”的橫折鉤都要略向里彎
五、自主練習(xí)
完成《習(xí)字》相關(guān)練習(xí)，自評、互評書寫情況。
板書設(shè)計：
4、我叫“神舟號”
做飛行試驗
智慧瞬間：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/43158.html
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