課題：整理與練習（1）本課初備課時共2課時，本課第1課時個人復備欄

目標：
1、幫助學生明晰本單元的學習內(nèi)容，體驗自己的學習收獲，建立合理的認知結(jié)構。
2、幫助學生進一步掌握分數(shù)除法的計算方法，溝通分數(shù)除法與乘法的關系，形成響相應的計算技能。
3、通過練習，提高列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題的能力。
重點難點：
梳理本單元所學的知識，建立合理的認知結(jié)構。
正確進行分數(shù)除法的有關計算。
課前準備：

過程：
一、布置要求，引導預學
（1）這單元我們分別學了哪些類型的分數(shù)除法？它們分別是怎樣計算的？它們之間有什么聯(lián)系？
（2）分數(shù)連除和乘除混合運算可以怎樣計算？計算時應注意些什么？
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據(jù)學生的反映有針對性地調(diào)整教學。
三、目標引領，探究導學
（一）回顧與整理
1.小組討論：
（1）怎樣計算分數(shù)除法？
（2）列方程解有關分數(shù)的實際問題時是怎樣分析數(shù)量關系的？舉例說一說。
補充各計算
（二）基本練習
1.直接寫得數(shù)。
（1）各自在書上完成，完成后校對。
（2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。
（3）讓學生說一說，做分數(shù)除法要注意些什么？
2.計算：看誰算得又對又快。
（1）各自練習，并指名板演。
（2）注意了解學生計算中典型的錯誤，引導學生分析錯因。
字題：
四、鞏固練習，反饋練學
1.對比練習
（1）出示第4題，讓學生獨立完成。
（2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？
分別怎樣解答？
2.分析數(shù)量關系
（1）分別畫出第5、6、7三題的關鍵句，并相互說一說題目中的數(shù)量關系式。
（2）第5題可以怎么解答？第6題呢？
（3）第7題可以先求什么？還可以先求什么？
應用題訓練：
五、課堂總結(jié)，拓展思學

板書設計：
整理與練習
教后記：


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/43186.html

相關閱讀：人教版六年級數(shù)學上冊知識點整理歸納