《小珊迪》設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，我們每天穿著漂亮的衣服，坐在明亮的教室里，有著無(wú)比幸福的童年。然而，在一百年前，有這么一群孩子，他們的童年卻是灰暗的。有的為別人擦皮鞋，有的給被人賣火柴，他們大部分都是孤兒，小珊迪就是其中一個(gè)。讓我們一起走進(jìn)小珊迪的童年，了解他的故事，讓我們一起叫叫他的名字吧�。ò鍟�(shū)課題：小珊迪）
2.在他身上到底發(fā)生了什么事情呢？
二、初讀課，概括大意
1.自由朗讀課。要求：
1）把課讀正確，讀流利。
2）課講了一件什么事情？
2.梳理課（抓關(guān)鍵詞語(yǔ)）
生說(shuō)師板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)：賣火柴、換零錢、軋斷腿
3.請(qǐng)學(xué)生對(duì)照關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)，說(shuō)得即簡(jiǎn)略又清楚
4.師：讀了這篇課，你們受感動(dòng)嗎？出示課最后一段（引讀這段話）
師：讀了這段話，你覺(jué)得為什么學(xué)這個(gè)會(huì)深受感動(dòng)呢？引出：
飽受饑寒
美好品質(zhì)
三、精讀課，感受“飽受饑寒”
1.師：同學(xué)們，讓我們一起看看課，飽受饑寒的小珊迪是怎么生活的，那些地方能突出“飽受饑寒”呢？你是怎么感覺(jué)到的。（找關(guān)鍵詞）
2.生答。出示“他身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。”
師：這些關(guān)鍵詞如果去掉會(huì)變成怎樣呢？你們?cè)僮x一讀，對(duì)比一下有什么感覺(jué)?
(更加形象、具體；更加突出小珊迪饑寒交迫)
師：是呀，如果主要到這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們的閱讀會(huì)更加深入。
師：我們剛剛是從（外貌）上體會(huì)小珊迪的饑寒交迫的，還可以從（語(yǔ)言）上體會(huì)到。
3.用“ ”劃出小珊迪語(yǔ)言的句子。
4.出示小珊迪語(yǔ)言的四句話。自己讀，關(guān)鍵詞語(yǔ)能讓我們體會(huì)到更多，你從哪些關(guān)鍵詞中體會(huì)到一些什么呢？
請(qǐng)——請(qǐng)求（追問(wèn)）其中還有一個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，你能找出嗎？
“乞求”（板書(shū)“乞”，像乞丐一樣請(qǐng)求）
師：哪個(gè)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈？（乞求）
師：你能讀出這種越越強(qiáng)烈的語(yǔ)氣嗎？
（師生互讀，師讀請(qǐng)求，生讀乞求)
5.除了從外貌、語(yǔ)言上可以感覺(jué)到小珊迪的饑寒交迫，你還可以從哪些地方感受到？
生回答。（動(dòng)作上，“跑”）
從這個(gè)“跑”中，我們感受到什么？
跑出了他的饑餓
跑出了他的寒冷
師：是��！我們現(xiàn)在可以的的確確感受到小珊迪飽受饑寒，可憐的小珊迪令我們深深同情，但他那美好的品質(zhì)更令我們感動(dòng)。（回到最后一段，出示。）
四、精讀課，感受“美好品質(zhì)”
1.師：自己默讀課11——16段，其中哪一個(gè)畫(huà)面最打動(dòng)你，把他劃出。
生找到小珊迪臨死前說(shuō)的那段話。出示：“我換好零錢往回跑，被馬車撞倒了，軋斷了兩條腿。我就要死了�？蓱z的小利比。我的好弟弟！我死了你怎么辦呢？誰(shuí)照顧你呢？”
2.師：誰(shuí)當(dāng)當(dāng)這個(gè)小珊迪，讀讀他說(shuō)的話。（2人讀）
3.師：同學(xué)們，讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這段感人至深的話中就包含了小珊迪他的美好品質(zhì)。
生說(shuō) （善良、關(guān)心親人、誠(chéng)實(shí)守信）
師：當(dāng)時(shí)小珊迪他需要錢嗎？那他為什么要急著跑回？
（更加突出他的誠(chéng)實(shí)、守信）
師：這里又出一個(gè)跑，這一跑又跑出了什么？（誠(chéng)實(shí)守信）
師：同學(xué)們，你看，小珊迪臨終前的這段話竟包含著這么多美好的品質(zhì)，讓我們一起配合音樂(lè)讀一讀。（播放音樂(lè)）讀出虛弱、擔(dān)心的語(yǔ)氣（引導(dǎo)學(xué)生理解）
五、情感升華
1：師：同學(xué)們。這么一個(gè)感動(dòng)的故事打動(dòng)了你們，也打動(dòng)了老師，更打動(dòng)了中的“我”，學(xué)生讀14--16段
2.返回到最后一段，飽受饑寒的小珊迪的美好品質(zhì)，將永遠(yuǎn)打動(dòng)我們的心。為了一盒小小的火柴，為了幾個(gè)便士，這饑寒交迫的孩子死了；為了一盒小小的火柴，為了幾個(gè)便士，這個(gè)擁有美好品質(zhì)的孩子死了。
3.總結(jié)
直到今天，世界上的孩子們大都擁有了一個(gè)美好的童年，都擁有了快樂(lè)的生活�？墒沁@個(gè)故事依然感動(dòng)了一代又一代的少年兒童們，它帶給我們?cè)鯓拥膯⑹灸�？讓我們�?duì)小珊迪說(shuō)幾句心里話吧？
小練筆：
小珊迪： 。
六、板書(shū)
飽受饑寒
賣火柴
小珊迪 換零錢
關(guān)心親人 軋斷腿
美好品質(zhì)
誠(chéng)實(shí)守信
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/43577.html
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