六、我會(huì)寫(xiě)(10分)
看圖寫(xiě)幾句話(huà)。[圖意為兩小朋友植樹(shù)，一小朋友正倒水]
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小朋友，未的交通工具會(huì)是什么樣的呢?展開(kāi)想象畫(huà)一畫(huà)，再用幾句話(huà)把你設(shè)計(jì)的交通工具寫(xiě)下。
這個(gè)冬天已經(jīng)下過(guò)幾場(chǎng)雪，雪后的校園一定和平時(shí)不同�；貞浺幌�，把下雪后校園的情景試著用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。相信你一定能寫(xiě)好！
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二年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-綜合測(cè)試題
一、把下面的句子補(bǔ)充完整,并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).
1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( )
2._________真____________( )我____________________( )
3.______________________________________________嗎( )
4.______________________________________________吧( )
5.我要給____________________________________________( )
6.__________像______________________________________( )
7.___________________為什么_________________________( )
二、詞語(yǔ)接龍。
父親→親人→人生→（ ）→（ ）→（ ）
看見(jiàn)→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
球拍→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
雪花→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美（ ） 愛(ài)（ ） 真誠(chéng)（ ） 冷漠（ ）
貧（ ） 冷（ ） 饑寒（ ） 索�。� ）
長(zhǎng)（ ） 正（ ） 復(fù)雜（ ） 容易（ ）
進(jìn)（ ） 快（ ） 危險(xiǎn)（ ） 寒冷（ ）
正（ ） 買(mǎi)（ ） 破壞（ ） 得到（ ）
四、查字典 ，。
要查的字音節(jié)音序部首除去部首有幾畫(huà)組詞
顆
暖
穿
影
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的圖畫(huà) （ ）的波浪 （ ）的火把
（ ）的人們 （ ）的臉頰 （ ）的峰
（ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的巖石
（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的問(wèn)候
（ ）地操縱 （ ）地回答 （ ）地觀看
（ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地?fù)肀?br />
一、按課內(nèi)容。
1.田野獻(xiàn)上( )( )的果實(shí)，( )( )舉起( )( )的旗幟，藍(lán)天 ( )( )( )( )的鴿子，大海 ( )( )( )( )的樂(lè)曲。( )( )億孩子( )( )這( )( )的日子，( )月( )日——祖國(guó)媽媽的 ( )( )。
2.北京是我國(guó)的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墻 、( )瓦，又( )( )，又( )( )。天安門(mén)( )( )是寬闊的( )( )，廣場(chǎng)( )( )矗立著( )( )( )( )( )( ) ( )。 北京有許多( )( )( )( )的柏油馬路。道路兩旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。北京新建了許多( )( )( )。立交橋的( )( ) 有綠毯似的( )( )和拼成圖案的( )( )。各種車(chē)輛在橋上橋下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。
3.我會(huì)( )。太陽(yáng)一曬，我就變成( )。升到天空，我又變成( )( )極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中( )( )。有時(shí)候我穿著( )( )( )，有時(shí)候我穿著( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人們管我叫“( )”。
4.我在空中( )( )著，碰到( )( )，就變成( )( ) 落下。人們就管我叫“( )”。有時(shí)候我變成( )( )( )( )下，人們就管我叫“( ) ( )”。到了冬天，我變成( )( )( )( )下，人們又管我叫“( )”。
5.平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。
6.小潔一邊吃面包，一邊( )( )兩岸的( )( )�？矗沁叺氖褚恢�( )( )( )( )的( )( )，這邊的石像一只( )( )( )( )的( )( )，半腰( )( )、( )( )，好像正在賽跑呢。小潔看得( )( )( )。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里( )( )的( )( )( ) ( )住了，湖水像一面( )( )，映出了( ) ( )、( )( )，還有變幻的( )( )。她覺(jué)得自己像在( )( )( )，又像在( )( )( )。
7. ( )( )離( )( ) ( )( )，( )( ) ( )改鬢毛衰。( )童( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )。8. ( )( )( )( )將欲( )，忽聞( )( )踏( ) ( )。( )( )潭( )深( )( )，( )( )( )淪( )( )( )。
讀下面的短，然后回答問(wèn)題
春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯�；ㄅ枥锏幕ǘ奸_(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。
1、這段話(huà)共有______句。
2、用“——”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。
3、這段話(huà)寫(xiě)公園的景色很美麗。主要寫(xiě)了地上的______和花盆里的______十分好看。
小樹(shù)苗，排隊(duì)走，
綠化祖國(guó)忙不休。
走到馬路站兩旁，
撐起綠傘在街頭。
走到田野站風(fēng)口，
擋住風(fēng)沙保豐收。
走到沙漠站穩(wěn)腳，
沙漠一片綠油油。
走到荒安下家，
座座荒穿綠衣。
1、小樹(shù)苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”畫(huà)出小樹(shù)苗為人們做了哪些好事。
我家有一只小花貓。
小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用量老鼠洞口大小的
小花貓全身長(zhǎng)滿(mǎn)了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是回?cái)[動(dòng)。
白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。
我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。
1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：______________________。
貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙�。�
1、這段話(huà)有______句。
2、這段話(huà)寫(xiě)了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。
3、請(qǐng)用“——”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭的作用。
小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚。”
一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”
猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。
1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。
2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是____________，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_________ ___。
3、這篇短說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。
1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）
2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）
3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ）
從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌�！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”
1、短共有______句，用“——”把第6句畫(huà)出。
2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌，他們都______了。
3、這篇短告訴我們的道理是：__________________________________
冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地到我身旁。
春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里�；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗�。∽钗说氖呛�，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香
春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。
1、短有______個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
裝扮——______ 偷偷——______ 五顏六色——______
3、“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話(huà)的意思是______。
1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。
2）蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。
3）蝴蝶花很美。
日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。
日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。
日月潭的四周是，上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。林倒映在潭里，湖光色，非常美麗。
我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。
1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。
2、在橫線上填上合適的詞。
______的大湖 ______的樹(shù)林 ______的玉盤(pán) ______的月亮
3、照樣子寫(xiě)句。
小島就像玉盤(pán)中的明珠。
____________像__________________________________________。
孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃�？墒强兹诿看味际悄米钚〉摹８赣H問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了�！备赣H聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。
1、短共有______句話(huà)。
2、在中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常——______ 表?yè)P(yáng)——______
3、根據(jù)短內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。
1）孔融每次都是拿最大的梨吃。 （ ）
2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 （ ）
3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 （ ）
小熱帶魚(yú)可好看啦！
小熱帶魚(yú)的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。
小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！
1、第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______和______。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______、______和______。
2、小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。
3、你喜歡小熱帶魚(yú)嗎？為什么？
答：__________________________________________________________。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ记逦卣宫F(xiàn)在眼前。
要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。
1、這段話(huà)寫(xiě)的是日月潭______和______的景色。
2、用“——”畫(huà)出中的比喻句。
3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______
第二部分晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門(mén)口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛了，落在一棵小樹(shù)上。
我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。
姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲(chóng)！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我連忙松開(kāi)手，大蜻蜓飛走了。
1、數(shù)一數(shù)，全一共有 段。
2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。
3、我為什么喜歡大蜻蜓？用 劃出有關(guān)的句子。
從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿(mǎn)臉汗水，十分吃力。
“喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”
“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”
1、這篇短共有_____個(gè)自然段。
2、用“_____”畫(huà)出過(guò)路人問(wèn)的話(huà)。
3、用“~~~~~”畫(huà)出騎馬人回答的話(huà)。
4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？
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一只烏鴉口渴了，在樹(shù)林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹(shù)下的井里有水。
猴子走了，烏鴉到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上。
這時(shí)候，猴子到井邊打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。
1、這篇段共有______個(gè)自然段，寫(xiě)了______和______之間發(fā)生的事。
2、烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫(huà)出有關(guān)的句子。
3、猴子的辦法是__________________________________。
五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的。上樹(shù)木茂密，間溪水嘩嘩，下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。
白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。
我剛到這里就被迷住了。
1、這篇小短共有______個(gè)自然段。
2、第一段講了上的________、間的________、下的________和________。
3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了�！薄拔摇北皇裁疵宰×耍�
給下面的句子排排隊(duì)
1、（ ）我仔細(xì)一看，原是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。
（ ）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。
（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。
（ ）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
2、（ ）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。
（ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。
3、（ ）一天，小明我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。
（ ）他畫(huà)得多好啊，畫(huà)了小鳥(niǎo)、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫(huà)起。
4、（ ）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。
（ ）熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。
（ ）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。
（ ）他等熊走開(kāi)了，連忙爬起。
5、（ ）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打。
（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。
（ ）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（ ）他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（ ）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、（ ）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒(méi)人看見(jiàn)。
（ ）一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。
（ ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。
（ ）拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。
8、（ ）谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（ ）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。
（ ）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
9、（ ）老黃鸝說(shuō)：“這是卷葉蟲(chóng)�！�
（ ）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開(kāi)黃黃的小嘴叫著：“媽媽?zhuān)o我吃！”
（ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？真好吃！”
（ ）老黃鸝看見(jiàn)了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲(chóng)，飛了回。
（ ）老黃鸝把小蟲(chóng)塞到一只小黃鸝的嘴里。
（ ）海棠樹(shù)上有一片嫩葉卷了起。
10、（ ）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（ ）老師看見(jiàn)了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)下去。
（ ）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。
（ ）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。
連一連
打發(fā) 親人 遙遠(yuǎn)的 屏幕
撥通 飛船 漂亮的 過(guò)去
乘坐 時(shí)光 輝煌的 笑容
看望 電話(huà) 滿(mǎn)意的 火星
嘴巴 長(zhǎng)長(zhǎng)的 丟下了 親人
鼻子 瘦瘦的 長(zhǎng)滿(mǎn)了 大獎(jiǎng)
身子 紅紅的 獲得了 鋤頭
眼睛 大大的 離開(kāi)了 青草
爬到 方向 忠實(shí)的 樂(lè)曲
找到 寶藏 茂密的 向?qū)?br />打開(kāi) 腰 優(yōu)美的 空氣
辨別 窗戶(hù) 清新的 樹(shù)林
講了 幾杯汽水 奇怪的 樓房
撕了 幾片烏云 高大的 故事
畫(huà)了 幾張郵票 生動(dòng)的 實(shí)驗(yàn)
喝了 幾個(gè)故事 有趣的 問(wèn)題
漸漸地 躺著 睜開(kāi)了 地面
靜靜地 長(zhǎng)大 鉆出了 花骨朵
悄悄地 敲打 長(zhǎng)出了 嫩芽
重重地 離開(kāi) 吐出了 眼睛
照樣子填一填
動(dòng)聽(tīng)的（ 樂(lè)曲 ） （ 強(qiáng)壯 ）的竹子 （ 高興 ）地笑
彈奏著（ ） （ ）的歌聲 （ ）地說(shuō)
扭動(dòng)著（ ） （ ）的世界 （ ）地哭
呼喚著（ ） （ ）的鏡子 （ ）地走
巨大的（ ） （ ）的春風(fēng) （ ）地跑
優(yōu)秀的（ ） （ ）的小溪 （ ）地做
茂密的（ ） （ ）的泉水 （ ）地坐
著名的（ ） （ ）的北京 （ ）地讀
晶瑩的（ ） （ ）的建筑 （ ）地唱
蒙蒙的（ ） （ ）的廣告 （ ）地打
明亮的（ ） （ ）的陽(yáng)光 （ ）地飄
清新的（ ） （ ）的教室 （ ）地寫(xiě)
鮮艷的（ ） （ ）的節(jié)日 （ ）地想
熱情的（ ） （ ）地心情 （ ）地?cái)?shù)
香甜可口的（ 蘋(píng)果 ） （一顆顆）星
絢麗多彩的（ ） （ ）橋 （ ）郵票
川流不息的（ ） （ ）風(fēng) （ ）雨衣
風(fēng)光秀麗的（ ） （ ）畫(huà) （ ）杯子
五光十色的（ ） （ ）筆 （ ）機(jī)器
隱隱約約的（ ） （ ）歌 （ ）電燈
金碧輝煌的（ ） （ ）門(mén) （ ）題目
煥然一新的（ ） （ ）水 （ ）沙子
給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)
這樣的話(huà)，你能說(shuō)出口（ ）
這樣的話(huà)，你敢說(shuō)出口（ ）
這樣的話(huà)，你怎么說(shuō)出口（ ）
我是一只漂亮的天鵝呀（ ）
我是一只漂亮的天鵝（ ）
我會(huì)是一只漂亮的天鵝嗎（ ）
1、李紅向遠(yuǎn)方飛奔而去（ ）
2、玲玲又生病了（ ）
3、你明天會(huì)去上學(xué)嗎（ ）
4、春天又到了，百花競(jìng)相開(kāi)放（ ）
5、你的媽媽會(huì)送你嗎（ ）
6、老師，今天我們玩得真開(kāi)心（ ）
7、她的態(tài)度很誠(chéng)懇（ ）
8、燈光真美，故宮真氣派（ ）
9、巖石會(huì)是書(shū)（ ）
10、我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大，多么美麗（ ）
給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不同
今天沒(méi)上課（ ）
今天沒(méi)上課（ ）
明天是你的生日（ ）
明天是你的生日（ ）
你的作業(yè)完成了（ ）
你的作業(yè)完成了（ ）
這水里有魚(yú)（ ）
這水里有魚(yú)（ ）
擇恰當(dāng)?shù)脑~填空
迷 謎
1、小明最喜歡猜（ ）語(yǔ)了。
2、雷鋒叔叔抱著（ ）路的孩子走在泥濘的路上。
藍(lán) 籃
1、（ ）天上飄著幾朵白云。
2、冬冬拿著一個(gè)（ ）子去海邊拾貝殼。
密 蜜
1、幾只可愛(ài)的（ ）蜂在花叢中飛飛去，忙個(gè)不停。
2、這是一個(gè)小秘（ ），不能告訴你。
漫 慢
1、水從杯子里（ ）出了。
2、小剛跑得快，小明跑得（ ）。
作 做
1、他是一個(gè)善良的人，從不（ ）壞事。
2、小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工（ ）。
急 及
1、走路去上學(xué)已經(jīng)不（ ）了，丹丹只好請(qǐng)爸爸開(kāi)車(chē)送她上學(xué)。
2、飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車(chē)，他很著（ ）。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、小老師（ ）大家都不怕他，于是他清了清嗓門(mén)，裝出大人，喊道：“上課……”
2、愛(ài)迪生（ ）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
美好 美麗
1、新的同學(xué)梳著（ ）的長(zhǎng)辮子。
2、面對(duì)這么多（ ）的祝福，小明激動(dòng)萬(wàn)分。
吸引 吸收
1、阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作（ ）住了。
2、大地（ ）了陽(yáng)光，變成溫暖起，冒出了熱氣。
四周 四處
1、廣場(chǎng)（ ），燈火輝煌，美極了。
2、他（ ）張望，找不到媽媽。
溫暖 溫和
1、春天到了，（ ）的風(fēng)吹紅了桃花。
2、老師的態(tài)度很（ ）。
心愛(ài) 喜愛(ài) 可愛(ài)
1、玲玲是一個(gè)（ ）的小姑娘。
2、這個(gè)洋娃娃是小紅最（ ）的玩具。
3、小熊貓的樣子十分惹人（ ）。
慢慢地 靜靜地 漸漸地
1、小明生病了，只能（ ）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（ ）小了。
3、春天到了，柳樹(shù)（ ）長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要（ ），上課時(shí)要（ ）聽(tīng)老師講課，做作業(yè)要（ ），這樣我就（ ）了。”
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