英語(yǔ)集體備課教案《Unit2 y favourite season》
Unit2 y favourite season
B. Read and write
目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫本課時(shí)四會(huì)句子：Why do you like suer ? Because I can swi in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long tie . 并能在情景中正確運(yùn)用。
2、理解意義并能正確回答問題和書寫答句。
3、能夠聽錄音完成Let’ｓ check的內(nèi)容
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)句子。
難點(diǎn)：掌握because引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。
教具準(zhǔn)備
圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音磁帶
教學(xué)過程
Step1、Preparation
1、Free talk
T: What’s the weather like today? S: It’s ….
T: Which season do you like best? S: I like ….
T: Why do you like suer ? S: Because I can …..
2、Let’s sing 《What’s your favourite season？》
【設(shè)計(jì)意圖】通過自由會(huì)話復(fù)習(xí)舊知，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)歌曲吸引學(xué)生的注意，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
Step2、Pre-reading
T: Let’s read a story about Zoo and Zip. First let’s look at the pictures.(呈現(xiàn)本課的掛圖)
Teacher and students discuss the pictures together : Which season is it now ?
What are they doing ?
【設(shè)計(jì)意圖】通過呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生整體感知故事內(nèi)容，使后面的閱讀更容易。
Step3、In-reading
1、reading
T: Read it carefully ,answer the questions.
Which season does Zip like ? Why ?
What is Zoo’s favourite season ? Why ?
3、Read and write.
T : Now you read the story again and answer the questions in you book .
(師指導(dǎo)書寫,找生板演，集體訂正 )
【設(shè)計(jì)意圖】通過三遍閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力，最后的書寫答題又起到了檢測(cè)閱讀效果的作用。
4、Listen to the tape and repeat .
5、Students read aloud in groups .
Step4、 Post-reading
Retell the story in English。
【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生復(fù)述課，鞏固閱讀效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別對(duì)一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)提出更高層次的要求，培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生。Xk b1
Let's find out
1）教師發(fā)給每位學(xué)生一張表格，學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的有關(guān)四個(gè)城市的材料四人一組做小組活動(dòng)。教師可先仿照學(xué)生用書進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)開展對(duì)話，完成表格。
示范：T：When is the best tie to go to BeiJjing?
S：Ｆall
T:�。祝鑑t is the weather like in fall?
S: It’s sunny and cool.
T: What can I do there?
S: You can go to the Great Wall.
【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生合作完成任務(wù)型活動(dòng)，把所學(xué)語(yǔ)言與實(shí)際生活相聯(lián)系，更加注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，真正做到學(xué)以致用。
Step5、Progress
小結(jié)本課內(nèi)容。
做基礎(chǔ)訓(xùn)練上的相應(yīng)練習(xí)題。
做23頁(yè)Let’s check 。
書寫課堂作業(yè)。
Hoework :
Listen and read the text.
Write the sentences.
板書設(shè)計(jì)： Unit 2 y favourite season
B. Read and write
Why do you like suer? Because I can swi in the lake.
Why do you like winter ? Because I can sleep a long ti
Unit2 y favourite season
B. Read and write
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫本課時(shí)四會(huì)句子：Why do you like suer ? Because I can swi in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long tie . 并能在情景中正確運(yùn)用。
2、理解意義并能正確回答問題和書寫答句。
3、能夠聽錄音完成Let’ｓ check的內(nèi)容
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)句子。
難點(diǎn)：掌握because引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。
教具準(zhǔn)備
圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音磁帶
教學(xué)過程
Step1、Preparation
1、Free talk
T: What’s the weather like today? S: It’s ….
T: Which season do you like best? S: I like ….
T: Why do you like suer ? S: Because I can …..
2、Let’s sing 《What’s your favourite season？》
【設(shè)計(jì)意圖】通過自由會(huì)話復(fù)習(xí)舊知，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)歌曲吸引學(xué)生的注意，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
Step2、Pre-reading
T: Let’s read a story about Zoo and Zip. First let’s look at the pictures.(呈現(xiàn)本課的掛圖)
Teacher and students discuss the pictures together : Which season is it now ?
What are they doing ?
【設(shè)計(jì)意圖】通過呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生整體感知故事內(nèi)容，使后面的閱讀更容易。
Step3、In-reading
1、General reading
T: Read the story quickly and tick or cross.
Zoo likes suer. ( )
Zoo and Zip eat a lot in fall. ( )
Zoo and Zip skate in winter. ( )
Zip likes winter . ( )
2、Detailed reading
T:Read it carefully ,answer the questions.
Which season does Zip like ? Why ?
What is Zoo’s favourite season ? Why ?
3、Read and write.
T : Now you read the story again and answer the questions in you book .
(師指導(dǎo)書寫,找生板演，集體訂正 )
【設(shè)計(jì)意圖】通過三遍閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力，最后的書寫答題又起到了檢測(cè)閱讀效果的作用。
4、Listen to the tape and repeat .
5、Students read aloud in groups .
Step4、 Post-reading
Retell the story in English。
【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生復(fù)述課，鞏固閱讀效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別對(duì)一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)提出更高層次的要求，培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生。Xk b1
Let's find out
1）教師發(fā)給每位學(xué)生一張表格，學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的有關(guān)四個(gè)城市的材料四人一組做小組活動(dòng)。教師可先仿照學(xué)生用書進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)開展對(duì)話，完成表格。
示范：T：When is the best tie to go to BeiJjing?
S：Ｆall
T: Ｗｈat is the weather like in fall?
S: It’s sunny and cool.
T: What can I do there?
S: You can go to the Great Wall.
【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生合作完成任務(wù)型活動(dòng)，把所學(xué)語(yǔ)言與實(shí)際生活相聯(lián)系，更加注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，真正做到學(xué)以致用。
Step5、Progress
小結(jié)本課內(nèi)容。
做基礎(chǔ)訓(xùn)練上的相應(yīng)練習(xí)題。
做23頁(yè)Let’s check 。
書寫課堂作業(yè)。
Hoework :
Listen and read the text.
Write the sentences.
板書設(shè)計(jì)： Unit 2 y favourite season
B. Read and write
Why do you like suer? Because I can swi in the lake.
Why do you like winter ? Because I can sleep a long tie.
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/47166.html
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