. 2012年秋期人教版四年級上冊語復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
根據(jù)四年級同學(xué)平時學(xué)習(xí)的情況分析：大部分同學(xué)對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好，修辭的運(yùn)用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨(dú)立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點(diǎn)，寫作方面有三分之一的學(xué)生不會運(yùn)用靈活多樣的寫作方法等。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.漢語拼音
（1）音序、音節(jié)
（2）熟練讀拼音寫字詞
2.漢字
（1）掌握本冊生字的間架結(jié)構(gòu)，能寫正確、端正
（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組詞語
（3）按要求寫字
（4）選自填空
（5）改正錯別字
（6）選準(zhǔn)字意
3.詞語
（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞并累積詞語
（2）聯(lián)系上下理解詞語的意思
（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練
4.句子
（1）掌握一個句子的主要成分，能運(yùn)用詞語造句
（2）能背誦指定或喜歡的詞語
（3）按要求摘錄句子
（4）默寫重點(diǎn)要求掌握的句子
（5）會補(bǔ)充句子
（6）改正病句
（7）辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭
（8）能擴(kuò)寫縮寫句子
（9）能改變各種句型
（10）體會句子含著的意思
（11）找出課敘述順序的句子
（12）領(lǐng)會句子表達(dá)的特點(diǎn)，體會表達(dá)的思想感情
5.標(biāo)點(diǎn)符號
能正確使用九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號。
6.口語交際
選擇設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的話題，進(jìn)行一至二次口語交際。
7.習(xí)作
復(fù)習(xí)寫人、寫事、寫景、物的，能表達(dá)真情實(shí)感；寫好給材料作；復(fù)習(xí)寫想象作，做到內(nèi)容具體；還要寫好受啟發(fā)作、書信等。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.鞏固185個生字，復(fù)習(xí)認(rèn)會200個生字，鞏固課中225個詞語，做到書寫正確、規(guī)范
2.復(fù)習(xí)鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內(nèi)容
3.能主動積極地寫練好各類作
4.積極參與語實(shí)踐活動，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
多關(guān)注差生的讀寫訓(xùn)練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作中寫通順的句子。正確運(yùn)用各類標(biāo)點(diǎn)符號。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.對字詞進(jìn)行邏輯分類；結(jié)合語境理解字詞；會修簡單的病句
2.把握的主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)和想象作、書信及常見的應(yīng)用
3.綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺、補(bǔ)漏
六、復(fù)習(xí)措施
1.分類集中復(fù)習(xí)講解、集中練習(xí)
2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思
.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/47168.html

相關(guān)閱讀：2012年四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料