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PEP Book6

Unit5 Look at the onkeys

Part(B) Let’s learn

教

學(xué)

目

標

與

要

求

1. 四會單詞: eat breakfast,do orning exercises,have English class,play sports,eat dinner及句子：I usually...at... 2. 能讀懂對話，并能根據(jù)實際情況替換句型熟練運用。 3. 培養(yǎng)學(xué)生對于日常生活的總結(jié)及熱愛。養(yǎng)成良好的作息時間及學(xué)習(xí)與運動的比例。

重點

掌握四會單詞及相關(guān)的句子When do you do ...？ I usually...at...

難點

　單詞exercises和usually的發(fā)音較難掌握：exercises可以讓學(xué)生分音節(jié)由慢到快的模仿發(fā)音；usually先讓學(xué)生著重練習(xí)單個音素，再完成整個單詞的發(fā)音。

教具

錄音機及錄音帶，單詞卡片.

環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

e

p

a

r

a

t

i

o

n

準

備

活

動

1. Let’s sing.

2. Do a report.( 做小貓釣魚的報告)

環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

e

s

e

n

t

a

t

i

o

n

新

知

呈

現(xiàn)

1. Chant(吟誦)

2.Let’s learn.

以到動物園游玩為主線,學(xué)習(xí)單詞:

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

a

c

t

i

c

e

鞏

固

練

習(xí)

●活動設(shè)計①：聽Let’s learn錄音、模仿并表演

●活動設(shè)計②: Let's play (1) 把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個單詞；將小卡片分別發(fā)給一些學(xué)生。允許手中有卡片的學(xué)生下座位，尋找自己的單詞和誰的單詞能組成短語，找到后立刻站在一起。教師做動作，拿著相應(yīng)短語卡片的幾個同學(xué)馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗讀，其他同學(xué)進行判斷并跟讀。

(2) 在連鎖問答中創(chuàng)新歌謠：A：What are the tigers doing?B:They are sleeping. What are the bears doing? C: They are fighting. What are the onkeys doing? D：... ●活動設(shè)計③:：Survey 教師為每組提供調(diào)查表

問答結(jié)構(gòu)：A：What are the tigers doing? B：They are…….

Anials

Doing

Tigers

Drinking water

學(xué)生兩人一組完成調(diào)查表，教師巡視指導(dǎo)，尤其幫助學(xué)生進行問句的表達。隨之仿例寫總結(jié)報告。 Spring is coing. What are the anials doing? Let’s go and have a look. The tigers are drinking water. … …. CCTV NEWS

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生活動

P

r

o

d

u

c

t

i

o

n

輸

出

運

用

課外活動設(shè)計：Report.

【設(shè)計意圖】活動的設(shè)計要符合五年級學(xué)生的特點，有一定的筆頭作業(yè)能讓他們對英語的熱情及掌握英語的能力增強。學(xué)生對于自己喜歡的內(nèi)容總是會積極地投入精力去做！

板

書

設(shè)

計

Unit5 Look at the onkeys Part (B) Let’s learn 。

單詞：

教

學(xué)

反

思

2

分鐘

課前預(yù)習(xí)

Unit Five B Let’s learn

一、回憶動詞短語。

二、并嘗試著讀本課短語和句子，將不明白的語句寫在下面空白處。

8

分鐘

當(dāng)堂達標

三、Listen and nuber.(聽音標號)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、Look and write (看一看，寫一寫)

五、Read and do(讀一讀,做一做)

odel1:catch → catching

fly →( ) drink →( ) fight →( ) swing →( )

odel2:ake → aking

take →( ) have →( ) write →( ) skate →( )

odel3:swi → swiing

run →( ) shop →( ) swi →( ) put →( )

5

分鐘

課下作業(yè)

六. Read and write (讀一讀，寫一寫)

It’s a busy day at the r. Wang’s house. r. Wang is ending his bike. rs. Wang is writing a letter. Lucy is reading a book. Peter is doing soe sports.Even the dog is busy. It’s running after(追)a cat. Poor (可憐的)cat! The Wangs are busy, but they’re having fun(樂趣).

1. What is r. Wang doing? Xkb1

2. Is rs. Wang cleaning the roo?

3. Is Lucy reading a book or doing soe sports?

4. What is the dog doing?

七.Write (寫一寫)

Look ! Here are any anials. The pandas are( ). The elephant are( ) The onkeys are( )on the tree. They’re happy. But the two lions are( ) They’re sad. The bears are( ) They’re having good dreas.(它們在做著美夢)

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/47788.html

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