兩位數(shù)減兩位數(shù)
不退位減
教學(xué)內(nèi)容：人教版第三冊第二單元P17例1
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。
2、鼓勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。
3、結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、主題圖
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示主題圖。
2、分小組交流從圖中了解到的信息。
3、匯報：從什么地方可以看出北京贏了？
�。�、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？
二、合作交流，掌握算法
1、教學(xué)例1.
仔細(xì)地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。
板書算式：56-22，思考計算方法，在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報。
方法1：先算十位50-20=30
再算個位6-2=4
30+4=34
方法2：用豎式計算，列出豎式�？梢詮氖凰闫穑部梢詮膫�位算起。
2、小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，可以從十位減起，也可以從個位開始減起，個位減個位，十位減十位。
三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用
1、完成第19頁做一做第1題，學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。
2、完成第20頁第1題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的
3、完成練習(xí)三第2題，學(xué)生獨(dú)立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。
四、課堂：
通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
五、隨堂練習(xí)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/47941.html
相關(guān)閱讀：數(shù)一數(shù)（一）
《幾百幾十的加、減綜合練習(xí)》教案(新課標(biāo)人教版二年級下)
“重復(fù)”奧秘
第一節(jié)《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
千米有多長教學(xué)設(shè)計