2012年秋季學(xué)期一年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析

錯題分析：
1.個別同學(xué)在做時，出現(xiàn)看錯數(shù)字，錯把加法當(dāng)減法或是把減法當(dāng)加法看待的失誤。故應(yīng)在平時和以后的教學(xué)過程中加強并培養(yǎng)他們做題認真仔細的良好習(xí)慣。
2.學(xué)生對轉(zhuǎn)換思維的靈活度不夠的問題，對于一年級的年齡特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容說，這道題挺難的，作對的同學(xué)并不多。他們能作出一定的選擇，但是對于雙標(biāo)準(zhǔn)的考試要求，思維就轉(zhuǎn)換不過。
3.認識物體和平面圖形這題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對正方體和長方體的區(qū)別還不是十分明確。因為此題涉及出題者將長方體出現(xiàn)各種方式的擺放形式，如果學(xué)生不能明確掌握長方體和正方體的圖形概念，就會出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致的最后結(jié)果是在數(shù)個數(shù)的過程中，出現(xiàn)差之毫厘，失之千里的嚴(yán)重錯誤局面。故我應(yīng)在以后的教學(xué)過程中，使學(xué)生更加明白和鞏固對長方體和正方體概念的區(qū)別。除了上面典型的錯誤外，還有個別學(xué)生因粗心，因?qū)︻}意的不了解也有出現(xiàn)錯誤。
4、掌握最不好的就是最后的看如列式，學(xué)生對大括號的看圖列式還是不清楚，以及一圖四式。出錯最高的也是這部分內(nèi)容。所以在今后的教學(xué)中要加強這部分的講解與練習(xí)。
針對措施：
針對上面出現(xiàn)的錯題，我想我應(yīng)在以后教學(xué)過程中，不斷的加強學(xué)生的思維能力，書寫速度能力，以及思考問題和快速解決問題的能力，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的認真審題，仔細做題的良好行為習(xí)慣。
通過對考試結(jié)果的分析，我想更努力的將還在80到90分之間的同學(xué)往上拉一把，將認真分析學(xué)生的一些情況，使學(xué)生能真正做到在平時學(xué)習(xí)過程中，認真努力，能在考試中也正常發(fā)揮，切實做到以學(xué)生為本，為學(xué)生考慮的局面。


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