三年級（下學期）語期末復習(四)
班別 姓名 學號
一、讀詩句想象畫面，然后將想到的用幾句話寫下。
1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
2．慈母手中線，游子身上衣。
二、體會下面句子的意思。
1.聯(lián)系生活實際，說說“所有時間里的事物，都永遠不會回了”這句話的意思。
2.聯(lián)系《太陽》一課的上下，說說你對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。
三、下面的句子出自《驚弓之鳥》，你能判斷它們分別使用什么語氣說的嗎？
A驚訝 B懷疑 C肯定 D謙虛 E詢問
1.“你有這樣的本事？” （ ）
2.“大王，我不用箭，只有一拉弓，這只大雁就能掉下�！保� ）
3.“你是怎么知道的？” （ ）
4.“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥�！保� ）
5.“��！”“真有這樣的本事！” （ ）
四、讀一讀，再完成后面的練習。
（一）石榴
媽媽買回兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的，土里土氣的表皮上面有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。
我剝開石榴的皮，�。±锩嫒撬е樽铀频淖褍�。它們擠得緊緊地，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！原石榴是這么好吃的��！
媽媽對我們說：“不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥�！背灾�，聽著媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．下面哪一句是比喻句，在括號里打“√”
（1）它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的籽兒。 （ ）
3.你能聯(lián)系生活實際說說“看事物可不能只看外表”這句話的意思嗎？
（二）新柳
軟風吹著，細霧罩著，淺草托著，碧流映著——春色已上了柳梢頭了。
村外的小河邊，柳樹抽出些纖弱的柳條兒，粘著些又小又嫩的柳芽兒。
但是春寒還重呢！柳呵！你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎，還是為太陽底下的行人帶清涼嗎？
1.讀了這首散詩，讓我想起了一首寫柳樹的古詩，我想把它默寫下。
2.散詩中描繪的是怎樣的一副畫面呢？快拿起彩色筆，把你心中所想畫下吧�。韨浼埉嫞�
（三）三只小鳥
從前有三只小鳥，一起出生，共同長大，還一塊兒從巢中飛出去。
一只小鳥飛到了樹梢，看到地下的雞鴨牛羊，便覺得自己已經(jīng)高高在上了。于是它就心滿意足地停留在樹梢。
其余的兩只小鳥繼續(xù)向上飛去。一只鳥到達了云端，被五彩斑斕的云彩陶醉了。它笑著說 這兒真不錯 我就在這里安家吧 于是它便留了下
剩下的一只小鳥忍受著孤獨，不停地向上飛著。它決心飛向太陽�！�
最后，停留在樹梢的小鳥成了麻雀，停留在云端上的 小鳥成了大雁，而那決心飛向太陽的小鳥成了雄鷹。
三只條件相同的小鳥，最后為什么會有天壤之別呢？那是因為它們各自的理想不一樣，它們所做出的努力也不一樣��！
1、請為劃線的句子加上標點。
2、“那是因為它們各自的理想不一樣，它們所做出的努力也不一樣�。 边@句話什么意思？請聯(lián)系上下和生活實際說說你的理解。
（四）秋天
秋天是什么時候的呢？好像誰都沒有怎么注意，但是秋天的確了，她不知不覺到人們身邊。
秋天，雖然不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機，卻以誘人的秋色吸引人們。我愛看中秋夜晚那皎潔的明月，我愛看公園里美麗的秋菊，我愛看大雁排著整齊隊伍南去，我愛看運河河水清流澈，倒映藍天。我更愛看珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果掛滿枝頭，黃澄澄的柿子像金黃色的寶石，圓墩墩的，陽光照在上面閃爍著點點金光。
1．
（1）第一自然段第一句是一個 句。
（2）短第二自然段的主要意思用一句話概括，就是：
2．用“ ”在中畫出一個排比句。
3．用“～～”在中畫出一個比喻句。
在這個比喻句中，作者把 比作 ，把 比作 。
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