一、 周教學內(nèi)容：

學習第九單元 幻想和想象，共二篇課，《我想》、《七色花》。

二、周教學重難點：

1.生字：一類字23個、二類字22個。

2.積累：（1）有感情的朗讀每一篇課，背誦課。

（2）繼續(xù)積累詞語,古詩詞,學習猜謎語。

3.：你希望自己的房間什么樣？寫下。

三、 周學科融合：

本單元培養(yǎng)學生豐富的想象力和聯(lián)想力，同時注重科學的態(tài)度。

四、 周學情分析：

學習這個單元，可以激發(fā)學生展開想象，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，去追求美好的生活理想。

我想

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

這是一首富有兒童情趣的詩歌，作者充分發(fā)揮幻想和想象，寫出了“我”的小小 愿望

學習目標

1.認識中13個生字，并能理解“花苞、汲取、柔軟、篷帳”等詞語的意思。
2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。
3.使學生理解詩的內(nèi)容，體會表達的思想感情。
4.鼓勵學生大膽想像、仿照課第三節(jié)再續(xù)編一段。
5.對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想教育

學習過程

（一）創(chuàng)設情境、導入新課
　　　　請同學們先聽一段錄音，請同學們把眼睛閉上，一邊聽一邊想，然后說一說你聽到了什么？想到了什么？
（二）初讀課，理解字詞
　　　.自己先獨立讀，一邊讀一邊用自己喜歡的方法解決不認識的字和不理解的詞。
�。ㄈ�）細讀課、理解意思
　　　1.四人小組讀課，講一講自己讀懂了什么？讀時想到了什么？還有什么不明白的？
　　　2.全班交流小組內(nèi)無法解決的問題。
　　　�。�1）遙遠的地方會是哪里？飛到那里干什么？
　　　�。�2）為什么還要和爸爸、媽媽商量商量……）
　�。ㄋ模┢纷x課，加深理解
　�。ㄎ澹┌l(fā)揮想像拓展延伸
　　　仿照本第三小節(jié)續(xù)編一段，把自己的愿望表達出 板書設計：
　　 手兒 布谷鳥歌唱
　　　　　　　　　　　　　　　　　腳丫　　綠色帳篷
　　　　　　　　　　　　我想
　　　　　　　　　　　　　　　　　眼睛　　我的課堂
　　　　　　　　　　　　　　　　　自己　　遙遠的地方

課后反思

七色花

整 體 設 計

個 性 設 計

教

材

分析

　 課寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困難的人。

學習目標

1.通過自學讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。
2.能正確有感情地朗讀課，有感情地讀好課后習題的三個句子。
3、培養(yǎng)學生樂意關心幫助有困難的人的思想感情。

學習過程

（一）激情導入，入情入境
　　　同學們你們見過七色花嗎？你們猜猜七色花在你的印象中會是什么樣的?
　　　今天，老師就帶你們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶了什么呢?
　　（二）初讀整體感知
　�。ㄈ�）細讀體味，了解大意 　　　 　

指名分段朗讀，知道中講了七色花的什么事?
　�。ㄋ模┖献魈骄�，比較發(fā)現(xiàn)
　　　1.同學們讀了兩遍課后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，請你再快速瀏覽一遍課，把你感興趣的內(nèi)容用“?”畫下；有疑惑的句子用“?”畫下。
　　2.小組合作學習，交流感受，解決問題。
　　3、.總結(jié)升華，巧妙引導
　　　　在同桌之間互相說：把你認為珍妮做得不對的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿說一說，并討論一下你如果有一朵七色花你會怎么做?
　其實，只要你有一顆善良美好的心靈，七花就在你的心中�！�

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/49210.html

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