全冊教材分析

一．本冊教材特點(diǎn)：大踏步前進(jìn)；各單元內(nèi)容聯(lián)系緊密、前后呼應(yīng)；每一單元內(nèi)容設(shè)計(jì)精巧，環(huán)環(huán)相扣。
二．本冊教材重點(diǎn)攻關(guān)：一般現(xiàn)在時(shí)（Unit 7-10）；將時(shí)（Unit10-11）
三．本冊各單元話題及Key Structure：
Unit 7 The days of week
What do you do on onday?
I go to school.
What day is it today?
It’s onday.
Unit 8 The tie
What tie is it?
It’s one o’clock.
It’s tie for school.
It’s tie to go to school.
Unit 9 Day and night
When do you get up.
I always get up at seven.
When does he get up?
He often gets up at seven.
Unit 10 aking suggestions
Let’s play football.
Shall we go to a ovie?
Do we have enough tie?
Unit 11 The weather
What are you going to do?
I a going to eat dinner.
He is going to see a ovie.
We are going to watch a video.
It’s going to be a fine day.
It’s going to be fine today.
Unit 12 Review
四．各單元版塊構(gòu)成：
Text/Words to learn/Listen to this/Let’s sing!(Play the
gae)/Talk together/Listen and atch/Reading
Coprehension/Sounds and Letters/Uncle Booky’s
Blackboard/Touch, Ask and Answer/Writing Exercises/Let’s
chant!/Ask and find out/ Uncle Booky’s
Storytie/Self-assessent≈Reflection
五．本冊較上冊新增及版塊變化、擴(kuò)充內(nèi)容：
1．Reading Coprehension
篇幅加大；增加了回答問題的練習(xí)。
要求及建議：在中可利用課本提供的插圖練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行看圖說話和短復(fù)述。
2．Talk together，Touch, Ask and Answer和 Ask and find out 更加圍繞Key Structure開展句型機(jī)械操練和真實(shí)情境中的會(huì)話，并將會(huì)話與書寫練習(xí)相結(jié)合，落實(shí)機(jī)械操練及會(huì)話成果。
教學(xué)要求及建議：加大課堂Pair work、group work的實(shí)效，利用教材提供的情境開展主句型的機(jī)械和意義操練。
3．Uncle Booky’s Blackboard 更加集中主句型，并在本單元新知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)做大量的可供句型操練的替換詞組的羅列。
教學(xué)要求及建議：落實(shí)書寫，能夠按照英語的書寫要求默寫這一部分的句子。
4．Self-assessent
新增結(jié)合單元知識(shí)根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行書面回答問題的練習(xí)和短仿寫。更加體現(xiàn)了課本知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)以致用。
教學(xué)要求及建議：要求學(xué)生給出完整的書面回答。此外，教師可舉一反三結(jié)合單元內(nèi)容進(jìn)行問題再設(shè)計(jì)。
5．出現(xiàn)了英題目要求。要求學(xué)生嘗試?yán)斫庥㈩}目要求。



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