PEP Book5
Unit5 How uch is it ?
Part(A) Read and write
教
學
目
標
與
要
求
1掌握單詞以及句型的拼寫：big,sall,long,shortHow uch is it？ 2. 掌握詢問價格的句型并運用到日常生活交際中去。 3. 能以得體的方式與人交際。
重點
要求學生準確掌握上述四個單詞以及兩個句子在四線格中的書寫。難點
幫助學生準確的理解圖和對話。教具
單詞卡片，錄音機，PPT，etc.環(huán)節(jié)
師生活動
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1.War-up a. Let’s chant Big ,big ,Bear’s hand is big ,big big . Sall,sall,ouse eye’s is sall. Long ,long ,elephant’s nose is long . Short ,short,rabbit’s tail is short. First:Listen . Second:Listen and repeat. Third:小結(jié)：big—sall long short b. Free talk T:What color do you like? What color is your /…? Ss: PPT T:Look at the shirt,It fits e well. 領(lǐng)讀fit ?fits(合適) well T：Which one is fit you ?This one or that one?(鼓勵學生用This one fits e well .That one fits e well .) Group work(ppt呈現(xiàn)衣服圖片各類顏色) odle: Ss:This shirt is red.It fits e well.How about you . Ss:ee too.\I like that green one .It fits e well. 教師組織學生表演對話內(nèi)容注意傾聽學生的發(fā)音，對于較難讀的單詞注意方法上的引導。環(huán)節(jié)
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1.教師準備幾幅圖片，用比較大、小、長、短。 a.T: Look!Here is a waterelon.It is very big. Yes or no? Ss：Yes! (It’s big.) b.T:And here is an apple. Is it big or sall? Ss:It’s sall. c. T:This shirt is pretty ,but it’s too long. T:Look,this shirt is short.I like it! 2.孩子們把自己的衣服帶，在小組中每個孩子輪流挑選衣服，在這一過程中運用This shirt is …,but it’s too…. 3.a.T:Your cothes fits for you well.What about onkey ?Let’s listen and choose . Q: Zoo: This shirt is nice .____ A:It fits e well. B It very cheap. b.觀看，認讀句子，讓孩子逐句認度，小組認讀�；卮饐栴}。 Q: How uch is Zoo’s shirt?_____ A It’s ten yuan. B It’s eleven yuan . c.Read by yourself and underline the four worlds “big sall long short . 教師指讀生詞，讓孩子搶答認讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀,并講方法： sall 小的all 全都是小的 long 漢語拼音諧音ong . nice 注意元音i 的發(fā)音即可。要求：(1)生仿寫，教師領(lǐng)讀方法。三分鐘準備時間找生上黑板默寫。 (2)兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習。 (3)出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標點和占格。 4.學生兩人一小組分角色讀課。教學環(huán)節(jié)
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1.教師剪輯視頻； a .Listen . b.Listen and repeat . c.小組內(nèi)練習，關(guān)掉聲音進行配音表演。 d.脫離課本上臺表演。 2. 單詞大比拼 a.拼一拼，猜一猜 教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞 孩子小組做游戲 b.聽一聽，拼一拼 每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。教師請幾個孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起評論一下。運用句子This shirt is …,but it’s too… 3.每個孩子設(shè)計一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進行比較。運用本單元學過的句型。 可以借助以下句型：Can I wear y shirt? They are very expensive . It’s ten yuan . How uch is it ? Yes,please. No,thanks . Can I help you ? I want a pair of shoes. 要求：生靈活替換所學句子，小組四人一組，教師給予方法上的指導。 教師注意情境創(chuàng)設(shè)，讓每個學生都有話可說，有事可做，體現(xiàn)小組合作意識。教學環(huán)節(jié)
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1.教師拼讀某個單詞的全部字母，讓孩子迅速說出該詞。示范后找同學分小組做游戲，失誤少的一方將得小卡片或簡筆畫笑臉作為獎勵，最后的將最多一方獲勝。2.聽一聽，拼一拼每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。板
書
設(shè)
計
Unit 5 How uch is it ? A Read and write 單詞：big sall long short 句子：How uch is it ?教
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Unit five A Read and write
2
分鐘課前預(yù)習一、回憶動詞短語。 size right 二、觀察A部分的圖意與相應(yīng)的短語，并嘗試著讀短語和句子。Are they all right? How uch are they ? 8分鐘當堂達標一.Read and judge (聽錄音，判斷下列說法是否正確，對“T”，錯的打“F”。) （ ）1.The dress is colourful. （ ）2.This shirt is good, but it’s too expensive. （ ）3.They’re thirty-five yuan. （ ）4.ChenJie likes the skirt. （ ）5.I want 10 pencils, 7 sharpeners, and 12 rulers. 二.Fill in the blanks (根據(jù)題意，把句子補充完整。) 1.The elephant is ______ , but the ouse is _______. . 2The is ____ ,(大的) ,______eleven yuan. 三.Read and judge(閱讀理解，判斷對錯，對的打“T”，錯的打“F”。) Assistant: Can I help you, iss White? iss White: Yes. I want a pair of sandals, please. Assistant: What size? iss White: Size nine. Assistant: How about this pair? They are black. They are good. iss White: How uch are they? Assistant: They are 60 yuan. iss White: Oh. They are too expensive. Assistant: These brown sandals are cheaper. They’re 30 yuan. iss White: OK. I will take the. （ ）1、iss White wants a pair of sneakers. （ ）2、The sandals are size nine. （ ）3、The black sandals are 60 yuan. （ ）4、The brown sandals are 60 yuan. （ ）5、iss White takes the black sandals.. 5分鐘課下作業(yè)一.Rearange the words.(連詞成句) 1. the is long ruler( .) ____________________ 2. that is colouful dress is ( .) ____________________ 3. we’ll the take (.) ____________________ 4. what you can see in the pictre (?) ________________________ 5.are they fit e for (.) _____________________. 二. Read and fill (根據(jù)要求填寫) 1. big (反義詞)__________ 2.long (反義詞)__________ 3. It fits for e.I like it .(翻譯成漢語是？) ______________________________. 4多少錢用英語怎么說？ _______________________ 5.Can you help e ?(需要幫助時如何回答) _______________________________本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/50690.html
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