練習(xí)3
內(nèi)容：《練習(xí)3》
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，按拼音寫出漢字。
2、正確區(qū)分形近字。
3、體會(huì)字不離詞，詞不離句
4、能根據(jù)太陽(yáng)判斷東、南、西、北四個(gè)方位
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)漢字的字形與筆順及對(duì)詞句的初步感知。
2、讀詩(shī)，學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的精神。
3、通過(guò)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練學(xué)會(huì)打電話的方法和禮貌，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第 一 課 時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一題
1、出示四幅圖
2、圖上畫了什么？
（注意指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話并使用正確的量詞：圖上畫了……）
圖上畫了兩位小朋友，他們是好朋友。
圖上畫了藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。
圖上畫著秋天到了，樹(shù)葉都黃了，從樹(shù)上飄落下。
圖上畫了一堆泥土。
3、出示拼音，誰(shuí)讀一讀。
a)指名上黑板寫這四個(gè)詞。
b)學(xué)生在書上填寫。
c)小組交流檢查。
4、學(xué)習(xí)第二題
1)在黑板上出示太陽(yáng)：早上，太陽(yáng)公公出了，太陽(yáng)公公從哪個(gè)方向出呀？（東面）
2)大家起立，面向太陽(yáng)公公，我們用手指一指，哪里是東方？哪里是南方？哪里是西方？哪里是北方？
3)在田字格里寫出相應(yīng)的“東南西北”四個(gè)字。
5、學(xué)習(xí)第三題：比一比，寫一寫
a)出示“開(kāi)——升”
b)指名讀一讀
c)你是怎樣記住這兩個(gè)字的？這兩個(gè)字有什么區(qū)別？
d)出示后面幾組生字，想一想每組兩個(gè)字之間有什么區(qū)別，你是怎樣記住它們的？
e)相鄰的兩位同學(xué)之間自己說(shuō)一說(shuō)。
6、學(xué)習(xí)第四題：寫字
我的十分鐘
a)出示“花、點(diǎn)、前”
這三個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)的字）
你是怎樣記住這三個(gè)字的？
b)將字寫在田字格中時(shí)要正確、端正、整潔。
c)學(xué)生練寫
7、學(xué)習(xí)第五題
a)出示“我”，你們會(huì)用“我”組詞嗎？
b)出示“我們”，你們會(huì)用“我們”造句嗎？
c)指讀“我 我們 我們向五星紅旗敬禮�！�
d)齊讀
8、學(xué)習(xí)第五題，讀讀背背
自主練習(xí)
a)出示小詩(shī)（帶拼音）
b)自己讀一讀,要求：看漢字讀，不認(rèn)識(shí)的字再去看拼音。
c)重點(diǎn)指導(dǎo)音節(jié)：jiao neng liang geng chang jian yin
及輕聲音節(jié)。
d)指名讀，齊讀
師：我們要向這些農(nóng)村孩子一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。
6、我們一起把這首詩(shī)背一背。

第 二 課 時(shí)
教學(xué)第六題：口語(yǔ)交際 打電話
一、明確題意
1、出示兩幅圖2、自己看圖，讀一讀要求
二、指導(dǎo)
我的十分鐘
1、圖上畫了誰(shuí)？
2、你們知道這兩幅圖說(shuō)了一件什么事？
3、提出說(shuō)話要求：
講普通話，聲音響亮，口齒清楚。說(shuō)話完整通順，不重復(fù)，不結(jié)巴。
４、學(xué)習(xí)打電話的禮貌：
首先要有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。拿起電話首先要自我介紹，然后再問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)＊＊在嗎？”說(shuō)完要說(shuō)的事之后，要有禮貌地道再見(jiàn)。
三、練習(xí)
自主練習(xí)
1、自由練習(xí)說(shuō)
2、同座互相練習(xí)打電話
3、老師與學(xué)生打電話。
4、擴(kuò)展：打電話給你的同桌，告訴他明天要帶齊繪畫用品，第三節(jié)改上美術(shù)課。

智慧瞬間：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/50828.html

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