《雨》教學設(shè)計
教學目標
（1）知識和技能方向。
①認識本課2個生字。
②有感情朗讀課，在讀中想象課所描繪的景色，在讀中體會作者對雨、對大自然的情感。
（2）能力方面
培養(yǎng)學生對學作品初步的鑒賞能力。
（3）思想品德方面
從中感受語言字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶學生的性情。
教學重難點
（l）理解課內(nèi)容，想象課描述的情景。
（2）從中感受大自然的秀美，體會作者對雨的那份情感。
　一、大家看看窗外，地上濕漉漉的，昨晚一定是——生接。
那你們喜歡下雨嗎？（多個學生說）
看大家對雨有著不同的看法，今天我們一起去欣賞一場奇妙的雨——雨（板書）
　學生寫課題。把自己寫的課題讀一讀。欣賞了這場雨，也許你對雨會多一份新的感受。
二、打開書，自己讀讀閱讀提示，（點）看看你能讀懂什么？
三、初讀感知。
我們跟著作者一起走進這場雨，用你喜歡的閱讀方式，把課讀正確，讀流利。想想作者是按怎樣的順序把這場雨介紹給我們的，主要介紹了雨的哪兩個方面？
　四、自主學習。
1、（出示雨前景象）請看！你能用中的語句描述一下你所看到的景象嗎？學生朗讀一段。
聽了他的朗讀，你感受到了什么？（抓住詞、讀體會）讓我們一起用讀書聲請出雨，讓他悄然無聲地到、讓大家都無法發(fā)覺。（學生讀）
2、（自學雨中）
聽了你們的朗讀，我已經(jīng)感受到了雨飄然而至，孩子們讓我們一起走進雨中，你可以去聽聽雨的聲音，也可以去欣賞雨中的顏色，通過朗讀把你聽到的聲音或者欣賞到的顏色美美地展現(xiàn)出。
3、小組交流。（把你聽到的雨的聲音或欣賞到的顏色在小組里讀一讀，再說說你的感受。）
4、集體匯報。說到哪句點哪句。
（1）沙啦啦，沙啦啦……
1）（談感受）當你聽到雨的聲音，心情怎樣？
2）這么動聽的雨聲我們一起去聽聽吧！（點）
3）和著雨的聲音，我們一個大組，一個大組接力讀讀吧�。ㄔ谟曷曋性僮x一讀）
（2）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起，響亮起，由遠而近，由遠而近……
　1）（幾個學生談感受），
2）聽，一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，（點）我能感受到這雨是無字的歌謠，那樣動聽，你能感受到那是怎樣的歌謠？（學生說）說到神奇，問，他會是怎樣神奇呢？
3）是的，的確是——的歌謠。把你們感受到的歌謠讀給同桌聽聽吧！誰試著讀讀？（可以請同學老師一起讀）聽了他的朗讀，你又有什么新的感受？（好。再請，不好，示范讀）
　4）喜歡這無字歌謠的孩子一起讀一讀。
（3）雨聲里，中的沒一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶有幻想的色彩。
1）（學生談感受）
2）真是動人的樂曲，（點）我也想和你們一起彈奏這首小曲，你們是琴鍵，我就是輕捷柔軟的手指。第一個逗號一組讀，第一個頓號二組加進，第二個頓號三組加進，后面的四組加進一起讀。（配合讀。）你覺得咱們一起演奏的曲子怎么樣？（學生說）
　3）相信你們還能彈奏出更美的旋律。趕快和同桌一起演奏演奏，然后互相說說你又想到了什么？（你會幻想些什么？）
（4）、陽光下，林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。（談感受）
1）（點）正像你們說的一樣，陽光下的林色彩斑斕，雨中的林一片嫩綠。（引讀）瞧，陽光下，林的色彩層次多得——有——有——也有——，然而雨中的林，所有的色彩都——綠得——，這清新的綠仿佛在——流進——流進——
　2）聽出了這清新的綠色已經(jīng)流進了你們的眼里、流進了你們的心里，我多么希望你們用優(yōu)美的朗讀聲讓綠色也流進我的眼里，流進我的心里，可以嗎！學生再讀。
3）此時，我和作者的感受一樣，（點）我們的記憶——宛若一張干燥的宣紙，這綠色隨著絲絲屢屢的微雨悄然在紙上化開，化開……你們的感受又是怎樣的呢？同桌互相說。請學生說。
　4）我建議我們一起再讀讀吧，讓我們此時的記憶在腦子里化開，化開……（一起讀）
5、雨后。
不知什么時候，雨悄悄地停了，雨過后，又會是怎樣的畫面呢？趕快去讀讀吧！。（匯報）雨后是怎樣的畫面？
　1）、鳥。歌聲為什么那么動聽？它會唱些什么呢？誰能用輕松愉快的朗讀把小鳥的歌聲引出？（讀后點）雨后的景色多美啊，喜歡的孩子，一起讀一讀吧！
2）、雨滴。點，一起演奏。
五、拓展
孩子們，如果你們能熱愛身邊的大自然，用心去看每一處景物都會似人間仙境。用心去聆聽每一個聲音都會是優(yōu)雅的樂曲。作者趙麗宏把雨聲比作音樂，散家朱自清眼里的雨又是怎樣的呢？一起看看。（點擊。）
這是老師眼里的雨，（師讀）那么你眼中的雨又是怎樣的呢？用幾句話寫下吧！可以用自己的話寫，也可以摘抄課中和課外你收集的語句。
（資料）
　雨下個不停，緊張而又舒緩…….我們在雨水的彈奏中攀緣于茫茫谷，感覺著上天賜予的無邊旋律，它一會兒如小提琴空曠輕靈，一會兒鐵騎突出，一會兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。雨滴，在傘上清晰地彈奏著，又順著傘緣滴入泥中，有著鳴箏般的樂聲，仔細聽去，耳中似乎并沒有聲音，再聽，又分明翁翁地，遙遠而飄忽，如身邊的霧……



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