人教新版四年級英語上冊教案

Unit 5 Look at those jeans

A: 基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱） B:高級要求（理解和運(yùn)用）

課題

Unit 5 Look at those jeans . Lesson 25

學(xué)習(xí)目標(biāo)

A

B

語

言

要

素

詞 匯

cap hat T-shirt

√

√

語 音

能夠準(zhǔn)確讀出單詞,并能夠進(jìn)行交流

√

語 言

目 標(biāo)

Where’s y ……？

Over there .

Put on …….

√

話 題

呈 現(xiàn)

通過詢問天氣和尋找物品方式呈現(xiàn)單詞及句型。

√

任 務(wù)

設(shè) 計(jì)

Play a gae .

√

能力

目標(biāo)

能夠理解所學(xué)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單交流。

情感目標(biāo)

樹立自主學(xué)習(xí)，主動參與的意識，養(yǎng)成勤于模仿，敢于創(chuàng)新的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，體驗(yàn)合作的成就感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心照顧他人。

重點(diǎn)

Where’s y ……？

Over there .

The text.

難點(diǎn)

cap hat的區(qū)別.

課型

新授課

教具

圖片、錄音、多媒體、實(shí)物

學(xué)具

圖片、教科書

教法

情境教學(xué)法、活動教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法

學(xué)法

1.主動參與合作與交流

2.注意傾聽他人發(fā)言

3.利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題

板書設(shè)計(jì)：Unit 5 Look at those jeans .

Lesson 25

多媒體展示 words 形成性評價(jià)

作業(yè)：

ake soe dialogues.

教學(xué)反思：

Teaching Procedure( 教學(xué)過程 )

教學(xué)

程序

具體教學(xué)環(huán)節(jié)

教法學(xué)法及教具

Step1 Revision

Step2

Presentation

1.

2.

Step3

Practice

Step4 Assessent

Step5

Hoe work

1. Greeting

2. Sing a song:

T: Today We are going to learn lesson25, Before that let’s sing a song together, OK?

We are happy to play.

3. T: First ，Let’s have a revision?

T: Answer y questions ok ?

S: ok.……

( 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出圖片所示內(nèi)容)

a .T: How’s the weather today?

S1: It’s sunny today.

T: Super, Put on your T-skirt

(師生對話練習(xí))

b .S3: How’s the weather today?

S2: It’s snowy today.

T: Super, Put on your T-skirt .……

c. S5: How’s the weather today?

S6: It’s rainy today.

T: Super, Put on your T-shirt .

（生生對話練習(xí)）

a.T:What’s this in English?It’s a T-shirt.

T-shirt

b.T- shirt 朗讀，指導(dǎo)學(xué)生用T-shirt 造句. 同時將獎勵的評價(jià)標(biāo)志貼在組標(biāo)上。

2.

a.教師出示一只小貓，問學(xué)生：

What’s this in English?It’s a cat .

b.利用多媒體講解單詞發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生用cap 造句. 同時將獎勵的評價(jià)標(biāo)志貼在組標(biāo)上。

3.

a. 教師出示一只蛋糕，引導(dǎo)學(xué)生讀單詞：

Happy 由單詞Happy 引出單詞hat發(fā)音

b.利用多媒體講解單詞發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生用hat 造句. 同時將獎勵的評價(jià)標(biāo)志貼在組標(biāo)上。

d.利用圖片，態(tài)勢語區(qū)別cap 和hat ,指導(dǎo)書寫。

2. Let’s play a gae.

(教師出示各種服裝圖片，讓學(xué)生朗讀并讓學(xué)生將圖片貼在墻上。)

師生問答：生—師

S: Where’s y ……？

T：Over there.

師—生

T: Where’s y ……？

S：Over there.

生—生

S: Where’s y ……？

S：Over there.

1.

①Listen to the tape (2次)

②Read after the tape

③Practice in groups

④ Act out the dialogue in groups. (獎勵圖標(biāo))

創(chuàng)編對話

①Look at the blackboard. (2次)

②Instead the red words.

③Practice in groups

④ Act out the dialogue in groups. (獎勵圖標(biāo))

Take out your get-well cards and objects and greet to the sick classates. (師生評價(jià))

Now , let’s have a look at which group is the best.

Hoework: ake a get-well cards and ake up new dialogues.

愉快教學(xué)法

情境教學(xué)法、小組合作法、

情境教學(xué)法、活動教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作教學(xué)法

tape

創(chuàng)編對話、合作教學(xué)法

cards and objects

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/53071.html

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